Hª de España. 2º de Bachillerato

Es de bien nacido ser agradecido

2012-02-01T18:24:00.000+01:00

O eso decía el refrán.
La verdad es que, cuando dejo en este blog materiales, entiendo que están a disposición de todo el mundo y hasta me hace ilusión cuando me "encuentro" por ahí en otro blog, con referencias a la fuente de la que está tomada la información. Lo que no me gusta es descubrir que hay quien copia literalmente, sin cambiar ni una coma, y sin citar. Eso no es juego limpio. Hay que ser más profesional, no querer llegar enseguida, deprisa y corriendo, aún a costa del trabajo ajeno. Sivia Beneyto, va por tí. Con los años aprenderás que esas cosas no se hacen, a no ser que no te importe pasar el sonrojo de que te pillen copiando, como a los niños chicos. ¡Mal ejemplo para nuestros alumnos!

La crisis del Estado liberal. Contenidos

2012-02-01T18:04:00.001+01:00

Podéis consultar en este enlace los contenidos

Comentarios guiados. La crisis del Estado liberal

2012-01-31T10:16:00.003+01:00

Aquí os iré dejando los comentarios guiados de LA CRISIS DEL ESTADO LIBERAL. Ánimo....

Primo de Rivera

La crisis del Estado liberal. Actividades

2012-01-15T16:38:00.000+01:00

Empezamos el primer bloque de contenidos del siglo XX: la crisis del liberalismo. Os dejo las actividades en este enlace. Corresponden a los temas: La dictadura de Primo de Rivera, la II República y la Guerra Civil.

La España de la Restauración en imágenes

2011-12-23T20:35:00.000+01:00

Algunos vídeos que recogen diversos aspectos de la Restauración:

Videpclips tomados del Canal de Cliphistoria de Manolo González

Las desamortizaciones y sus consecuencias en la prensa

2011-11-28T16:59:00.001+01:00

Aunque con algún que otro error (como situar las desamortizaciones a finales del siglo XIX), hoy aparece en la prensa (El País) un artículo que tiene a la desamortización de Madoz como protagonista. En él se relata cómo algunos pueblos compraron de manera colectiva los bienes comunales que se subastaron.

Si os interesa, podéis leerlo pinchando en la imagen:

EL Sexenio en imágenes

2011-11-27T19:49:00.001+01:00

Comentario guiado de documentos

2011-11-08T17:47:00.002+01:00

Para aquellos a los que les cuesta más hacer los comentarios de documentos históricos, he preparado una lista de preguntas que guían dicho comentario. También pueden servir para corregir el comentario (... si respondo a todas las preguntas, es señal de que el comentario está bien...)

En este enlace se puede descargar el guión para los comentarios de:

La Crisis del Antiguo Régimen

La construcción del Estado liberal

La crisis del Estado liberal

La construcción del Estado liberal. Contenidos

2011-11-07T19:53:00.002+01:00

Como en el bloque anterior (La crisis del A.R.), también podéis consultar los contenidos en el enlace siguiente:

La crisis del Antiguo Régimen. Contenidos

2011-10-30T21:01:00.004+01:00

Para aquellos que prefieren tener unos contenidos teóricos en los que apoyarse (en lugar de consultar fuentes y elaborar sus propios contenidos a partir de aquellas...) podéis consultar en este enlace:

La Guerra de Independencia en la literatura

2011-10-18T20:31:00.000+02:00

Parece que Pérez Reverte, como Galdós con Los Episodios Nacionales, se ha especializado en la Guerra de Independencia. Veamos algunos ejemplos:

Un día de cólera

Circulan rumores de que Murat, gran duque deBerg y lugarteniente de Napoleón en España, quiere llevarse hoy a Francia a lareina de Etruria y al infante don Francisco de Paula, para reunirlos con losreyes viejos y su hijo Fernando VII, que ya están allí. La ausencia de noticiasdel joven rey es lo que más inquieta. Dos correos de Bayona que se esperaban nohan llegado todavía, y la gente murmura. Los han interceptado, es el rumor.También se dice que el Emperador quiere tener junta a toda la familia real paramanejarla con más comodidad, y que el joven Fernando, que se opone a ello, haenviado instrucciones secretas a la junta de Gobierno que preside su tío elinfante don Antonio. «No me quitarán la corona -dicen que ha dicho- sino con lavida».

A. Pérez Reverte. “Undía de cólera”. Alfaguara. 2007

La lluvia salpica por todas partes en la oscuridad. Son lascuatro de la mañana y aún es noche cerrada. Frente al cuartel del Prado Nuevo,en un descampado de la montaña del Príncipe Pío, dos faroles puestos en elsuelo iluminan, en penumbra y a contraluz, un grupo numeroso de siluetasagrupadas junto a un talud de tierra y una tapia: cuarenta y cuatro hombresmaniatados solos, por parejas o en reatas de cuatro o cinco ligados a una mismacuerda. Con ellos, entre el soldado de Voluntarios del Estado Manuel García yel banderillero Gabriel López, el chispero Juan Suárez observa con recelo elpelotón de soldados franceses formados en tres filas. Son marinos de laGuardia, ha dicho García, que por su oficio conoce los uniformes. Cubiertos conchacós sin visera, los franceses llevan al cinto sables de tiros largos yprotegen de la lluvia las llaves de sus fusiles. La luz de los fanales hacebrillar los capotes grises, relucientes de agua.

-¿Qué pasa? -pregunta Gabriel López, espantado.

-Pasa que se acabó -murmura, lúcido, el soldado ManuelGarcía.

Muchos advierten lo que está a punto de ocurrir y caen derodillas, suplicando, maldiciendo o rezando. Otros levantan en alto sus manosatadas, apelando a la piedad de los franceses. Entre el clamor de ruegos eimprecaciones, Juan Suárez escucha a uno de los presos -el único sacerdote quehay entre ellos- rezar en voz alta el Confiteor,coreado por algunas voces trémulas. Otros, menos resignados, se revuelven ensus ataduras e intentan acometer a los verdugos.

-¡Hijos de puta!... ¡Gabachos hijos de puta!

A. Pérez Reverte. “Undía de cólera”. Alfaguara. 2007

El Asedio

Para las obras de defensa del añodiez, con los franceses a las puertas, la Regencia, además de imponer a laciudad una contribución de un millón de pesos, hizo demoler todas las fincas derecreo que había por la parte del arrecife —incluida una perteneciente a lafamilia, que ya había perdido la casa de verano con la llegada de los francesesa Chiclana—, pidiendo además a los vecinos de Cádiz el hierro de sus cancelas yventanas. A ello atendieron los Palma enviando las suyas, con una bella verjaque cerraba la entrada al patio: ofrenda inútil, pues el hierro acabó malempleado cuando la estabilización de la línea de frente en la isla de León hizoinnecesaria la obra de la Cortadura. Si algo incomoda el espíritu comercial delos Palma no son los sacrificios impuestos por la guerra —por encima de todos,la pérdida del hijo y hermano muerto—, sino los gastos sin sentido, lascontribuciones abusivas y el despilfarro oficial. Sobre todo cuando es la clasecomerciante la que en todo tiempo, con guerra como sin ella, mantiene viva estaciudad.

—Nos tienen exprimidos como limones—apunta el cuñado Alfonso, malhumorado cual suele.

—De paella —puntualiza el primoToño.

A. Pérez Reverte. “Elasedio”. Alfaguara. 2010

Aunque continúan los enfrentamientos militares a lo largo del caño quesepara la isla de León de la tierra firme, hace tres semanas que no cae una bombaen Cádiz. Eso se manifiesta en la actitud relajada de la gente: mujerescharlando con cestas de la compra al brazo, criadas que friegan los portales,tenderos que, desde la puerta de sus comercios, miran con avidez a losforasteros ociosos que pasean arriba y abajo o curiosean en el puesto deestampas, donde se venden grabados de héroes y batallas, ganadas o presuntas,contra los franceses, con profusión de retratos del rey Fernando, a pie, acaballo, de medio cuerpo y de cuerpo entero, sujetos alrededor de la puerta conpinzas de tender la ropa: todo un despliegue patriótico. Tizón sigue con la miradaa una mujer joven de mantilla y saya de flecos que le resaltan el vaivén cuandopasa taconeando con garbo de maja. Desde una taberna cercana, un muchacho traeun vaso de limonada fresca que el policía, irreverente, coloca entre dos velasconsumidas y apagadas, en

un nicho de la pared donde hay unazulejo con la imagen sangrante, agobiada por la corona de espinas y el calorque hace en la calle, de Jesús Nazareno.

—Así que no hay nada nuevo, camarada—comenta.

—Ya le digo, señor comisario —elnegro se besa el pulgar y el índice de una mano, puestos en forma de cruz—.Nada de nada.

A. Pérez Reverte. “Elasedio”. Alfaguara. 2010

La construcción del Estado liberal. Actividades

2011-10-09T19:56:00.000+02:00

Como pronto empezaremos con el segundo bloque de contenidos (La construcción del Estado liberal), os dejo el enlace de descarga. No os asustéis al ver que son 32 páginas (con portada e índice), ya que corresponde a 5 temas (del 2 al 6), todo el siglo XIX. Podéis ir imprimiendo cada tema de forma independiente si lo preferís.

Empezamos otra vez...

2011-09-17T19:09:00.002+02:00

..y para empezar por el principio, aquí tenéis el enlace a los materiales de trabajo.

Buscad también en las pestañas superiores para encontrar esquemas de contenido, documentos, etc.

Espero que no os perdáis...

2011-09-09T19:48:00.002+02:00

Es difícil despedirse después de tantos años y tantos buenos recuerdos. Me quedo con éstos y con el convencimiento de que el Wenceslao siempre será mi casa.

Un abrazo y mis mejores deseos para todos mis antiguos alumnos. Espero que alcancéis vuestras metas y que seáis muy felices.

¡HASTA SIEMPRE!

La crisis de la Restauración. Vídeos

2011-08-21T19:31:00.003+02:00

Algunos vídeos que recogen diversos aspectos de las primeras décadas del siglo XX:

La Semana Trágica:

El regeneracionismo de Canalejas:

La crisis de 1917:

Las repercusiones de la I Guerra Mundial:

La crisis social:

El pistolerismo:

El desastre de Annual:

75 aniversario del comienzo de la Guerra Civil

2011-07-21T00:00:00.003+02:00

En una fecha tan redonda no podían faltar los "especiales" en los principales periódicos nacionales:

http://www.elmundo.es/especiales/espana/guerra-civil/

http://www.elpais.com/especial/aniversario-sublevacion-militar/

La dictadura de Primo de Rivera. Vídeos

2011-06-12T20:20:00.002+02:00

Algunos vídeos ayudan a entender aspectos concretos de la dictadura de Primo de Rivera, como el golpe militar de 1923:

El desembarco de Alhucemas:

El Directorio Civil:

La función de la Unión Patriótica:

La política económica del régimen:

y la caída del dictador:

La naturaleza del franquismo

2011-06-11T19:42:00.002+02:00

En el diario El País del 8 de junio hay un interesante artículo sobre el franquismo que puede servir de resumen y repaso de las características del régimen. Podéis leer la edición digital en este enlace

La naturaleza del franquismo

Para mejorar esto

2011-06-05T20:47:00.003+02:00

Me gustaría que me ayudarais a mejorar la organización del blog con propuestas concretas. Decidme que dificultades tenéis para encontrar lo que estáis buscando y que se os ocurre para que todo esté más accesible. ¿Usáis la barra buscador? En fin, se admiten aportaciones.

Gracias

Evaluación del blog y la asignatura

2011-05-16T18:51:00.001+02:00

Si quieres evaluar el trabajo que hemos hecho durante el curso, rellena el formulario y envíalo

Cargando...

2011-05-13T20:34:00.002+02:00

Para Antonio (él ya sabe por qué):

Revisa los esquemas de contenidos, verás que el que se ha confundido has sido tú.

No obstante, agradeceré que me señales todos los errores que encuentres en estos materiales, que seguro que son muchos, como otros compañeros tuyos me han hecho saber en otras ocasiones.

Gracias.

La democracia. Vídeos.

2011-05-01T19:12:00.005+02:00

La democracia. Documentos gráficos

2011-05-01T19:08:00.004+02:00

Las elecciones de 1982

Las elecciones de 1996

Busca imágenes en: Memoria gráfica de la Transición

La democracia. Textos

2011-05-01T19:06:00.002+02:00

Discurso de investidura de Felipe González, 1982.

«El Gobierno cumplirá y hará cumplir la ley. No permitiremos ninguna actuación al margen de la Constitución, y los que piensen que pueden violentarla encontrarán una respuesta rigurosa por nuestra parte (…) Ni el terror, ni el chantaje, ni los intentos involucionistas desviarán la decisión del Gobierno de hacer cumplir la Constitución (…) El 28 de octubre supone la más importante derrota moral para los que desean suplantar la voluntad de los ciudadanos (…)

Trabajaremos con tesón para allanar los obstáculos que aún se oponen a nuestra plena integración en las Comunidades Europeas y creemos que no será pretencioso conseguir la adhesión, dentro del horizonte dado por la presente legislatura (…)

Examinaremos también con toda atención los términos de nuestra relación defensiva y de cooperación con los Estados Unidos de América y reestudiaremos, con el rigor necesario para la defensa de nuestros intereses y de nuestra dignidad, la decisión adoptada por el anterior Gobierno español en relación con el Tratado del Atlántico Norte, manteniendo nuestros compromisos con el pueblo español».

Discurso de investidura de Felipe González en 1982. Diario ABC. 1 de diciembre de 1982.

La democracia. Preguntas-guía

2011-05-01T19:01:00.003+02:00

1. ¿cuando consideran los historiadores que la Transición dio paso a la consolidación democrática?

2. ¿Qué tendencias políticas se han sucedido en el gobierno entre 1979 y 2000?

3. ¿Qué ha caracterizado a España durante estos años, además de la normalización democrática?

4. Analiza la fotografía de la apertura de las Cortes en 1979 y explica quienes ganaron las elecciones de ese año, una vez aprobada la Constitución de 1978.

5. Explica cómo se desarrolló esa segunda legislatura de Suárez

6. ¿Por qué dimitió Suárez?

7. ¿Qué ocurrió en la sesión de investidura de su sucesor?

8. Explica las decisiones tomadas por el gobierno de Calvo Sotelo

9. Analiza el gráfico con los resultados electorales de 1982 y explica las razones del descalabro electoral de la UCD y del triunfo del PSOE.

10. ¿Cuántos años se mantuvo el PSOE al frente del gobierno?

11. Analiza el discurso de investidura del Felipe González y explica el programa de gobierno del PSOE según dicho discurso

12. ¿Qué caracterizó a la política interior socialista? Señala los aspectos más destacados en organización territorial, política antiterrorista, reformas, etc.

13. Haz un repaso de la política exterior. ¿Se cumplieron los objetivos que marcaba Felipe González en el discurso de investidura?

14. Describe la política económica y social llevada a cabo por los gobiernos del PSOE a lo largo de sus cuatro legislaturas, señalando la evolución del contexto económico en cada caso: reformas económicas, laborales, política educativa, sanidad, etc.

15. ¿Qué escándalos políticos y financieros provocaron las crisis del PSOE?

16. Analiza el gráfico electoral de 1996 y explica el triunfo electoral del PP. ¿Obtuvo la mayoría absoluta? ¿Con qué grupos políticos debió llegar a acuerdos para poder gobernar?

17. ¿Durante cuantos años gobernó José Mª Aznar?

18. Explica la política económica del PP durante su primera legislatura.

19. ¿Qué hechos destacaron en la política interior de estos años?

20. Haz alguna referencia a la política exterior del PP

21. Recuerda, de nuevo, la plena normalidad democrática de España, caracterizada por la alternancia política y la plena integración en las instituciones occidentales.

Cita:

Adolfo Suárez, Leopoldo Calvo Sotelo, Tejero, General Armada, Milans del Boch, Felipe González, Alfonso Guerra, J.M. Aznar, Roldán, R.Rato, UCD, PSOE, PP, IU, CiU, LODE, LOGSE, AVE, CEE, OTAN, ETA, GAL, FILESA, Reconversión industrial, privatización, Tratado de Maastricht, Pacto de Ajuria Enea, Pacto de Lizarra, Guerra de los Balcanes, Irak,

Busca información en:

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/democratica_00.html

La Transición. Documentos gráficos

2011-05-01T18:59:00.002+02:00

Carlos Arias Navarro

Las elecciones de 1977

La Transición. Textos

2011-05-01T18:56:00.004+02:00

Los Pactos de la Moncloa

El Gobierno y los partidos políticos consideran que la superación de la crisis se verá facilitada al introducirse simultáneamente, con las medidas antes enunciadas, una serie de transformaciones de fondo en el sistema económico referentes a las siguientes áreas:
1. Reforma fiscal ya iniciada
2. Perfeccionamiento del control del gasto público
3. Creciente participación de la sociedad en las decisiones y en el funcionamiento de la Seguridad Social
4. Programa educativo con la creación del número de puestos escolares que sean necesarios para asegurar la plena escolarización.
5. Medidas dirigidas a impedir la especulación en materia de suelo urbano y urbanizable y conducentes a facilitar el acceso a la vivienda.
6. Transformación del marco actual de relaciones laborales por medio del desarrollo de la acción sindical y de un código de derechos y obligaciones de los trabajadores
7. Reforma del sistema financiero, con liberalización progresiva en lo que afecta al sector privado y con una democratización efectiva de las instituciones financieras públicas.
8. Modernización agraria, con revisión en las leyes de desarrollo agrario, arrendamientos rústicos y fomento del cooperativismo.
9. Estatuto de la empresa pública.
Presidencia del Gobierno. 9/10/1977

La Constitución de 1978

Artículo 1. 1.- España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2.- La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3.- La forma política del Estado es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2. La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas.
Articulo 6.- Los partidos políticos expresan el pluralismo político...
Artículo 7.- Los sindicatos de trabajadores y las asociaciones empresariales contribuyen a la defensa y promoción de los intereses económicos y sociales que les son propios...
Artículo 15.- Todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que, en ningún caso, puedan ser sometidos a tortura ni apenas o tratos inhumanos o degradantes. Queda abolida la pena de muerte,
Artículo 16.3.- Ninguna confesión tendrá carácter estatal. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones.
Artículo 20.- 1. Se reconocen y protegen los derechos: a) a expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones (…), c) a la libertad de cátedra. 2. El ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ningún tipo de censura previa (…)
Art. 143. 1 (…) Las provincias limítrofes con características históricas, culturales y económicas comunes, los territorios insulares y las provincias con entidad regional histórica, podrán acceder a su autogobierno y constituirse en Comunidades Autónomas (...)
Artículo 149. El Estado tiene competencia exclusiva sobre las siguientes materias: 1º La regulación de las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los hombres en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales. 2º Nacionalidad, inmigración, emigración, extranjería y derecho de asilo. 3º Relaciones internacionales. 4º Defensa y Fuerzas Armadas. 5º Administración de Justicia...

La Constitución de 1978

2011-05-01T18:41:00.004+02:00

El Contexto

Las elecciones de 1977, ya con todos los partidos legalizados, dieron lugar a unas nuevasCostes constituyentes. El borrador de la constitución fue elaborado por una ponencia integrada por representantes de todos los grupos con representación parlamentaria para asegurarse la inclusión de todos los puntos de vista: José Pedro Pérez Llorca, Miguel Herrero y Rodríguez de Miñón y Gabriel Cisneros por la UCD; Gregorio Peces Barba como representante del PSOE; Jordi Solé Tura delPSUC; Manuel Fraga de AP y Miquel Roca de la Minoría catalana. Es, por tanto, una constitución de consenso. Una vez aprobado por las Cortes, el texto constitucional se sometió a referéndum el 6 de diciembre de 1978, siendo mayoritariamente apoyado (88% de los votos).

Características

La Constitución proclama como forma del Estado la Monarquía parlamentaria, en la que el rey reina pero no gobierna. Se afirma el principio de soberanía popular, como se dice en el preámbulo y el articulado.
Establece la separación de poderes, estando el ejecutivo compuesto por el presidente y sus ministros, encargados de la política interior y la exterior, la administración civil y militar. El legislativo reside en la Cortes, bicamerales, compuestas del Congreso y el Senado, siendo este último una cámara de representación territorial -si bien es una de las reformas pendientes y siempre atrasadas a pesar del aparente consenso entre los partidos políticos-. Ambas cámaras son elegidas por sufragio universal directo. Las Cortes aprueban los presupuestos y controlan al gobierno. Invisten al presidente y lo pueden cesar mediante moción de censura. El poderjudicial lo integran los jueces y magistrados, quienes administran justicia en nombre del pueblo. El Tribunal Supremo es el órgano supremo de justicia.
Sobre los derechos fundamentales, el Titulo I proclama un extenso conjunto de derechos y libertadas garantizados por el Tribunal Constitucional y el Defensor del Pueblo. No sólo se recogen los derechos individuales y políticos presentes ya en el ordenamiento constitucional del siglo XIX, como la libertad de pensamiento, expresión, imprenta, de culto, reunión, asociación, etc., sino que aparecen también derechos sociales como los de educación, salud, trabajo, vivienda, etc., recogiendo la herencia de la constitución republicana de 1931. De hecho, en su artículo 1º, la Constitución define a España como un “Estado social y democrático de derecho, que propugna como valores superiores la libertad, la justicia y la igualdad”.
Por lo que respecta a la organización del Estado, la Constitución instaura el Estado de las Autonomías, integrado por las 17 comunidades de: País Vasco, Cataluña. Galicia, Andalucía, Valencia, Murcia, Navarra, La Rioja, Cantabria, Castilla-León, Castilla-La Mancha, Madrid, Aragón, Baleares, Canarias, Asturias y Extremadura; además de las dos ciudades-autónomas de Ceuta y Melilla. Reconoce así la realidad histórica, creando un Estado que no es ni federal (como el de EEUU o Alemania), ni regional (como el de Italia), aportando un nuevo concepto al derecho internacional. Comprende la autonomía institucional, legislativa, judicial y financiera. Por la primera, la Constitución reconoce a las Comunidades Autónomas el derecho a organizar sus propias instituciones mediante el Estatuto de Autonomía y las leyes aprobadas en los Parlamentos. Estos, elegidos por sufragio universal, tienen competencia legislativa, siempre dentro de los límites que marcan la ley y la Constitución. Para acceder a la autonomía, la Constitución establece dos vías, la dispuesta en el artículo 151 (rápida), pensada para aquellas comunidades que ya habían contado con autonomía durante la II República, es decir, País Vasco, Cataluña y Galicia, a las que se sumó Andalucía tras referendum. Por la vía ordinaria (lenta), por el artículo 146, los Estatutos se tramitan como leyes de las Cortes y el traspaso de competencias del Estado estaba previsto que fuera más lento.

El papel de la Corona es de representación en las relaciones internacionales y de garante de las instituciones del Estado, entre las que hace de árbitro.
Las relaciones Iglesia-Estado, frente a las disputas entre Estado confesional o laico, vienen marcadas por la definición del Estado como no confesional, manteniendo relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y otras confesiones.
Del análisis comparativo y valoración de la Constitución, podemos concluir que es un texto largo, por ser fruto del consenso y por el deseo de desarrollar exhaustivamente los derechos fundamentales. Resulta ambigua, susceptible de aceptar distintas interpretaciones y, por tanto, permitir gobernar a partidos de tendencias diferentes. Es muy rígida, pues sólo puede reformarse por votación de 3/5 de ambas cámaras y ratificación en referéndum. Además, es progresista, por los derechos que reconoce. Por lo que respecta a lasinfluencias que se detectan en ella, vemos la huella de la Constitución de 1931, pues recoge una amplia declaración de derechos, el Estado de las Autonomías y la existencia del Tribunal Constitucional. De las constituciones extranjeras, toma de la alemana el principio de Estado social y democrático de derecho. De la portuguesa, la protección a los jóvenes, la tercera edad y los emigrantes. De los países nórdicos, el papel de la corona (el rey no gobierna) y la figura del Defensor del Pueblo.

Por lo que respecta a su futuro, existe un consenso entre las distintas fuerzas políticas y la opinión pública sobre la necesidad de introducir modificaciones que permitan la adaptación de la Constitución a las nuevas circunstancias, en concreto en lo concerniente en la aplicación del principio igualdad de género en la sucesión a la Corona y la transformación del Senado en una auténtica cámara de representación territorial.

La Transición. Preguntas-guía

2011-04-27T18:44:00.004+02:00

1. ¿Qué entendemos por Transición?

2. Menciona alguno de los factores que facilitaron el proceso, junto con las principales dificultades y los protagonistas del proceso

3. ¿Cómo se produjo la restauración de la monarquía?

4. El primer gobierno tras la muerte de Franco ¿quién lo presidió? ¿Qué limitaciones presentó este gobierno?

5. ¿En qué organización se agrupó la oposición? ¿Cuáles eran sus planes políticos?

6. Explica cómo y cuándo llegó Suárez al gobierno

7. ¿A qué problemas debió enfrentarse Suárez para llevar a cabo su plan de reformas?

8. Frente a la “ruptura democrática” defendida por la oposición ¿qué vía adoptó Suárez?

9. Explica en qué consistió la Ley para la Reforma Política

10. Analiza el chiste de Máximo ¿Qué postura adoptaron las cortes franquistas y, en general, la mayoría de los miembros del antiguo régimen ante los cambios? ¿Qué nombre se da popularmente a la autodisolución de las cortes?

11. ¿Qué partidos fueron legalizados tras la aprobación de la Ley para la Reforma Política?

12. Analiza el gráfico con los resultados electorales de 1977

13. ¿Qué iniciativas políticas emprendió el gobierno de UCD después de ganar las elecciones?

14. Analiza el texto sobre los Pactos de la Moncloa y explica en qué consistieron éstos

15. Explica el cúmulo de problemas que acabaron empujando a Suárez a presentar su dimisión

16. ¿Qué ocurrió en la sesión de investidura de su sucesor?

17. Menciona las decisiones tomadas por el gobierno de Calvo Sotelo

18. ¿Cuándo se considera que la Transición dio paso a la consolidación democrática?

19. Con respecto a la Constitución de 1978, enumera los integrantes de la ponencia que elaboró su borrador

20. ¿Cuándo y cómo fue proclamada la Constitución?

21. Analiza el fragmento del texto constitucional y explica sus características: forma del Estado, soberanía, separación de poderes, derechos fundamentales, organización territorial, relaciones Iglesia / Estado, etc.

22. Haz una valoración de la Constitución de 1978

Incluye en la redacción:

Juan Carlos I, Arias Navarro, Adolfo Suárez, T. Fernández Miranda, Gutierrez Mellado, Felipe González, M. Fraga, Santigo Carrillo, Fuentes Quintana, Calvo Sotelo, Tejero, General Armada, Milans del Boch, Pérez Llorca, Herrero de Miñón, Gabriel Cisneros, Peces Barba, Solé Tura, Miguel Roca, el “bunker”, Platajunta, ETA, GRAPO, Fuerza Nueva, “harakiri”, UCD, PSOE, PCE, AP, PNV, PDC, Estatutos de Autonomía, Pactos de la Moncloa, LOAPA, OTAN, Generalitat,

Encontrarás información en:

http://www.salman-psl.com/la-transicion/

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7451.htm

El final del franquismo. Videos

2011-04-21T12:12:00.003+02:00

La oposición política al franquismo

El proceso de Burgos (1970)

El final del franquismo. Documentos gráficos

2011-04-21T12:05:00.003+02:00

Manifestación de estudiantes en 1968

Toma de posesión de Carrero Blanco

Franco ha muerto:

El final del franquismo. Textos

2011-04-21T12:03:00.002+02:00

Congreso del Movimiento Europeo. Munich, 8 de junio de 1962

El Congreso estima que la integración, en forma de adhesión o de asociación, de todos los países a Europa, exige de cada uno de ellos instituciones democráticas, lo que significa para España...

1º La restauración de instituciones auténticamente representativas y democráticas que garanticen que el gobierno se basa en el consentimiento de los gobernados. 2º.- La efectiva garantía de todos los derechos de la persona humana, en especial los de la libertad personal y de expresión, con supresión de la censura gubernativa. 3º.- El reconocimiento de la personalidad de las distintas comunidades naturales. 4º.- El ejercicio de las libertades sindicales sobre bases democráticas y de la defensa por los trabajadores de sus derechos fundamentales, entre otros medios, por el de huelga. 5º.- La posibilidad de organizar corrientes de opinión y de partidos políticos...

El Congreso confía en que la evolución conforme a estas bases permitirá la incorporación de España a Europa, de la que es un elemento esencial, y toma nota de que los delegados españoles expresan su convencimiento de que la inmensa mayoría de los españoles desean que esa evolución se haga de acuerdo con la prudencia política, con el ritmo más rápido que las circunstancias permitan,... y con el compromiso de renunciar a toda violencia activa o pasiva antes, durante y después del proceso evolutivo"

Resolución del Congreso del Movimiento Europeo. Munich, 8 de junio de 1962

Programa de la Junta Democrática. 1974

La Junta Democrática propugna:

1.- La formación de un gobierno provisional que sustituya al actual, para devolver al hombre y a la mujer españoles, mayores de 18 años, su plena ciudadanía mediante el reconocimiento legal de todas las libertades, derechos y deberes democráticos.

2.- La amnistía de todas las responsabilidades por hechos de naturaleza política y la liberación inmediata de todos los detenidos por razones políticas o sindicales

3.- La legalización de los partidos políticos sin exclusiones

4.- La libertad sindical y la restitución al movimiento obrero del patrimonio del Sindicato Vertical. 5.- Los derechos de huelga, de reunión y de manifestación pacífica

6.- La libertad de prensa, de radio, de opinión y de información objetiva en los medios estatales de comunicación social, especialmente en la televisión.

7.- La independencia y la unidad jurisdiccional de la función judicial.

8.- La neutralidad política y la profesionalidad, exclusivamente militar para la defensa exterior, de las Fuerzas Armadas.

9.- El reconocimiento, bajo la unidad del Estado español, de la personalidad política de los pueblos catalán, vasco y gallego y de las comunidades y regiones que lo decidan democráticamente.

10.- La separación de la Iglesia y del Estado.

11.- La celebración de una consulta popular, entre los doce y los dieciocho meses –contados a desde el día de la restauración de las libertades democráticas-, con todas las garantías de libertad, igualdad de oportunidades e imparcialidad, para elegir la forma definitiva del Estado.

12.- La integración de España en las Comunidades europeas, el respeto a los acuerdos internacionales y el reconocimiento del principio de la coexistencia pacífica internacional.

Programa de la Junta democrática.29 de julio de 1974

El final del franquismo. Preguntas-guía

2011-04-20T19:59:00.006+02:00

1. ¿Cuándo se inicia el movimiento de oposición al régimen desde el interior del país? Los primeros movimientos opositores ¿tuvieron un carácter social o político?

2. Aun manteniéndose el régimen franquista hasta la muerte del dictador, ¿cómo se manifestó la crisis final de la dictadura?

3. Explica las características del movimiento obrero nacido en los años 60, señalando cuáles fueron los principales sindicatos y cómo actuaban

4. Observa la fotografía de la manifestación de estudiantes y describe la movilización estudiantil de oposición al franquismo

5. ¿Qué consecuencias tuvo el Concilio Vaticano II sobre las relaciones de la Iglesia con el franquismo?

6. La oposición política, ¿por qué partido estuvo representada fundamentalmente?

7. ¿Qué otro partido de izquierdas se sumó a la oposición a partir de los años 70?

8. ¿Qué otras organizaciones de izquierda, más radicales, existieron?

9. Dentro de los partidos de centro-derecha ¿qué grupos destacaron?

10. Analiza el texto del Congreso de Munich y explica qué planteamientos políticos compartían los distintos partidos opositores al franquismo

11. Resume las posturas opositoras desde el nacionalismo

12. ¿Qué división interna experimentó el franquismo en sus últimos años?

13. ¿Qué medida tomó Franco para garantizar la continuidad del régimen incluso tras su muerte?

14. ¿A qué dificultades tuvo que enfrentarse el gobierno de Arias Navarro?

15. Analiza el programa de la Junta Democrática y explica en qué consistía la “ruptura democrática” defendida por la oposición.

16. Tras la muerte de Franco ¿qué proceso se abriría en España?

Incluye en la redacción:

Cardenal Tarancón, Santiago Carrillo, Felipe González, Ruíz Giménez, Gil Robles, Carrero Blanco, Arias Navarro, CCOO,USO, SEU, FLP, JOC, PCE, PSOE, FRAP, GRAPO, Democracia Cristiana, ETA, bunker, Juicio de Burgos, Proceso 1001, Marcha Verde, Platajunta, Contubernio de Munich

Puedes buscar información en:

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7414.htm

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7445.htm

La consolidación del Franquismo. Documentos gráficos

2011-04-12T20:33:00.003+02:00

La emigración

El turismo

La llegada del consumo

La consolidación del Franquismo. Textos

2011-04-11T18:19:00.002+02:00

Convenio con los EEUU

Frente al peligro que amenaza al Mundo Occidental, los gobiernos de los EEUU y de España, deseosos de contribuir al mantenimiento de la paz y de la seguridad internacional con medidas de previsión que aumenten su capacidad y la de las demás naciones que dedican sus esfuerzos a los mismos altos fines, para poder participar eficazmente en los acuerdos sobre la propia defensa, han convenido lo siguiente:

Art. 1.- Por parte de Estados Unidos, el apoyo del esfuerzo defensivo español mediante el suministro de material de guerra. Como consecuencia, el Gobierno de España autoriza al Gobierno de los Estados Unidos a desarrollar, mantener y utilizar para fines militares, juntamente con el gobierno de España, aquellas zonas e instalaciones en territorio bajo jurisprudencia española que se convenga por las Autoridades de ambos Gobiernos

Art. 2.- (…) se autoriza a los Estados Unidos a preparar y mejorar las zonas convenidas para uso militar y realizar las construcciones necesarias para alojar al personal civil y militar indispensable y atender a su seguridad y bienestar; a almacenar provisiones, equipo y material y a mantener las instalaciones necesarias.

Art. 3.- Las zonas que en virtud de este Convenio se preparen para su utilización conjunta, quedarán bajo pabellón y mando español (…) Sin embargo, los Estados Unidos podrán ejercer la necesaria vigilancia sobre el personal, instalaciones y equipo estadounidenses.

En consonancia con los principios pactados en el convenio relativo a la ayuda para la mutua defensa, estiman los gobiernos de los EEUU y de España que las eventualidades con que ambos países pudieran verse enfrentados aconsejan que sus relaciones se desenvuelvan sobre la base de una amistad estable, en apoyo de la política que refuerza la defensa de Occidente.

Septiembre de 1953

Ley de Principios del Movimiento

Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:

1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.

2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina de la Santa Iglesia Católica, única verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su legislación.

3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones

4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el mejor servicio a la Patria.

6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la comunidad nacional

Ley de Principios del Movimiento (1958)

Ley Orgánica del Estado

Es llegado el momento oportuno para culminar la institucionalización del Estado nacional; delimitar las atribuciones ordinarias de la suprema magistratura del Estado (…)

Artículo 2º. La soberanía nacional es una e indivisible, sin que sea susceptible de delegación ni cesión.

Artículo 4º. El Movimiento Nacional (…), informa el orden político, abierto a la totalidad de los españoles (…)

Artículo 6º. El Jefe del Estado es el representante supremo de la Nación; personifica la soberanía nacional; ejerce el poder supremo político y administrativo; ostenta la Jefatura Nacional del Movimiento y cuida de la más exacta observancia de los Principios del mismo y demás Leyes Fundamentales del Reino, así como de la continuidad del Estado y del Movimiento Nacional; (…) sanciona y promulga las leyes y provee a su ejecución; ejerce el mando supremo de los Ejércitos (…); vela por la conservación del orden público (…); en su nombre se administra justicia; ejerce la prerrogativa de gracia; confiere, con arreglo a las leyes, empleos, cargos públicos y honores (…).

Ley Orgánica del Estado (1967)

Plan de Estabilización

Al final de la guerra de liberación, la economía española tuvo que enfrentarse con el problema de su reconstrucción (…) La guerra mundial y las repercusiones que trajo consigo aumentaron estas dificultades y cerraron gran parte de los mercados y fuentes de aprovisionamiento normales, lo que motivó una serie de intervenciones económicas al servicio de las tareas del abastecimiento y de la reconstrucción (…) Resueltos un sinfín de problemas, hay que enfrentarse ahora con otros derivados tanto del nivel de vida ya alcanzado cuanto de la evolución de la economía mundial, especialmente de los países de Occidente, en cuyas organizaciones económicas está integrada España.

Para ello son imprescindibles unas medidas de adaptación que (…) aseguren un crecimiento de la producción respaldada por una política de ahorro y de ordenación del gasto público (...) En este aspecto, el Decreto-Ley que continuación se articula establece la liberalización progresiva de la importación de mercancías y, paralelamente, la de su comercio interior, autoriza la convertibilidad de la peseta y una regulación del mercado de divisas, faculta al Gobierno para modificar las tarifas de determinados impuestos y al Ministerio de Hacienda para dictar normas acerca del volumen de créditos (...) De este modo, se espera obtener la estabilidad interna y externa de nuestra economía, el equilibrio de la balanza de pagos, el robustecimiento de la confianza en nuestro signo monetario y, en suma, la normalización de nuestra vida económica.

Plan de Estabilización, 20 de Julio de 1959. Decreto Ley

La consolidación del Franquismo. Sugerencias

2011-04-11T18:11:00.002+02:00

Preguntas-guía

1. ¿Qué Cambios experimentó el régimen franquista desde mediados de los años 50? ¿A qué se debió?

2. Analiza el texto del Convenio con Estados Unidos ) para describir brevemente elo acercamiento del franquismo al bloque occidental

3. Describe los cambios ministeriales llevados a cabo por Franco para adaptar el régimen a las nuevas relaciones internacionales.

4. Haz un repaso por la legislación aprobada a lo largo de los años 50 y 60. Para explicar los cambios en los principios ideológicos y el funcionamiento del régimen, analiza el fragmento de la Ley Orgánica del Estado.

5. Explica las medidas económicas adoptadas por el nuevo gobierno para abrir la economía española al mercado exterior.

6. Analiza el Plan de Estabilización. ¿Qué objetivos perseguía? Explica sus consecuencias.

7. Indica cuáles fueron las bases del crecimiento económico español de los años 60.

8. Analiza la evolución de la industria española, señalando los sectores más importantes, la planificación política del crecimiento y los aspectos negativos del crecimiento

9. ¿Cuál fue la actividad más importante del sector servicios?

10. ¿Qué cambios experimentó la agricultura?

11. ¿Cómo afectó el crecimiento económico a la demografía?

12. Indica qué cambios se produjeron tanto en la estructura de la población activa como en los movimientos migratorios y sus repercusiones.

13. Observa la fotografía de la playa y explica cómo afectaron los cambios económicos a las costumbres y la sociedad españolas.

Recuerda citar:

Mariano Rubio, Alberto Ullastres, Laureano López Rodó, Tecnócratas, Plan de Estabilización, Planes de Desarrollo, Ley de Principios del Movimiento, Ley Orgánica del Estado, Ley de Prensa

La "moral" católica y el franquismo

2011-04-05T20:25:00.002+02:00

Circular sobre la moralidad en las playas

Al acercarse la estación estival, y en defensa de la moralidad pública, esta Dirección General de Seguridad hace públicas las siguientes disposiciones, habiéndose cursado a las autoridades competentes instrucciones en el sentido de imponer sanciones a todos cuantos las infrinjan:

1.- Queda prohibido el uso de prendas de baño indecorosas, exigiendo que cubran el pecho y espaldas debidamente, además de que lleven faldas para las mujeres y pantalón de deporte para los hombres.

2.- Queda prohibida la permanencia en playas, bares, bailes y, en general, fuera del agua, en traje de baño, ya que éste tiene su empleo adecuado y no puede consentirse más allá de su verdadero destino.

5.- Quedan prohibidos los baños de sol sin albornoz, con excepción de los tomados en solarios tapados al exterior.

Por la autoridad gubernativa se procederá a castigar a los infractores, haciéndose público el nombre de los corregidos.

Los mandamientos de la mujer española

1º. La mujer española y cristiana no concurrirá a espectáculos (cines, teatros y diversiones) que tengan la menor tacha moral.

2º. La mujer española y cristiana no frecuentará los cafés y lugares públicos de recreo

3º. La mujer española y cristiana no admitirá la compañía de ningún hombre con quien no la una un parentesco muy próximo y jamás se permitirá pasear del brazo de un hombre

4º. La mujer española y cristiana no usará vestidos que dejen al descubierto una parte del pecho o de la espalda o se ciñan a las sinuosidades del cuerpo.

5º. La mujer española y cristiana no vestirá trajes cortos o sin mangas

6º. La mujer española y cristiana no hará uso de pinturas

7º. La mujer española y cristiana no estará fuera de casa, ni en casa, sin medias o con medias trasparentes que equivalgan a la desnudez

8º. La madre española y cristiana no consentirá que sus hijas o criadas quebranten ninguna de las reglas anteriores de austeridad y modestia.

Agustín Parrado, Arzobispo de Granada. 24 de junio de 1937.

El culto al líder: la exaltación de Franco

2011-04-05T20:20:00.001+02:00

Francisco Franco se encuentra por encima del hecho escueto, simple y narrativo. Torpeza sería situarle a la altura de Alejandro Magno, de Julio César... Es el hombre de Dios, el de siempre, el que aparece en el crítico instante y derrota a los enemigos, proclamándose campeón de la Milicia del Cielo y de la Tierra. Le pertenecen por tanto los títulos de Caudillo, Monarca, Príncipe y Señor de los ejércitos. En este día renovemos in mente la promesa de fidelidad a su persona y en nombre de Cristo perdonemos a los que no comprenden, no oyen y no ven. En este día, tenemos que contemplarnos pequeños, enanos, ridículos y patizambos.

Editorial del 1-10-1959, día del caudillo, del diario oficial Arriba.

El franquismo. Documentos gráficos

2011-03-30T17:59:00.003+02:00

Las familias del franquismo

Franco bajo palio ante un obispo

Franco y Hitler

Cartilla de racionamiento

El franquismo. Textos históricos

2011-03-30T17:55:00.004+02:00

El Fuero de los españoles

Art.1.- El Estado español proclama como principio rector de sus actos el respeto a la dignidad, la integridad y la libertad de la persona humana, reconociendo al hombre, en cuanto portador de valores eternos y miembro de una comunidad nacional, titular de deberes y derechos, cuyo ejercicio garantiza en orden al bien común.

Art. 6.- La profesión y práctica de la Religión Católica, que es la del Estado español, gozará de la protección oficial. Nadie será molestado por sus creencias religiosas ni el ejercicio privado de su culto. No se permitirán otras ceremonias ni manifestaciones externas que las de la Religión Católica.

Art. 10.- Todos los españoles tienen derecho a participar en las funciones públicas de carácter representativo, a través de la familia, el municipio y el sindicato, sin perjuicio de otras representaciones que las Leyes establezcan.

Art. 12. Todo español podrá expresar libremente sus ideas, mientras no atenten a los principios fundamentales del Estado.

Art. 16.- Los españoles podrán reunirse y asociarse libremente para fines lícitos y de acuerdo con lo establecido por las Leyes. El Estado podrá crear y mantener las organizaciones que estime necesarias para el cumplimiento de sus fines.

Art. 33. El ejercicio de los derechos que se reconocen en este Fuero no podrá atentar a la unidad espiritual, nacional y social de España.

Francisco Franco. Boletín oficial del Estado. 18 de julio de 1945

Ley de Responsabilidades Políticas

Art.1.- Se declara la responsabilidad política de las personas (…) que desde el 1 de octubre de 1934 y antes del 18 de julio de 1936, contribuyeron a crear o agravar la subversión de todo orden de que se hizo víctima a España, y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.

Art. 2.- Quedan fuera de la ley todos los partidos y agrupaciones políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en 16 de febrero de 1936, han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos adheridos a este (…), las organizaciones separatistas y todas aquellas que se han opuesto al triunfo del Movimiento Nacional.

Art. 3.- Los partidos, agrupaciones y organizaciones declaradas fuera de la ley, sufrirán la pérdida (…) de sus bienes.

Francisco Franco. 9 de febrero de 1939.

La construcción del Estado franquista. Preguntas-guía

2011-03-30T17:45:00.004+02:00

1. ¿Qué origen tuvo la dictadura franquista?

2. ¿Qué evolución experimentó a lo largo de los años?

3. El nuevo Estado se basaba en la concentración de poderes en Franco. Explica esta característica

4. ¿Qué principios ideológicos definían al franquismo?

5. ¿Qué se conoce como las “Leyes Fundamentales”? Enumera y resume con brevedad esas siete leyes

6. Analiza el fragmento del Fuero de los Españoles ¿Qué derechos se conceden a los españoles? ¿Qué límites encuentran esos supuestos derechos? ¿Qué contexto internacional explica la aprobación de esta ley y con qué finalidad?

7. El Estado franquista se sustentaba en la existencia del partido único. Explica el origen de éste, indica qué tendencias ideológicas integraba, qué funciones cumplía, etc. Menciona también por qué nombre se conocía a dicho partido.

8. ¿Cómo se controló el movimiento sindical? ¿Se permitieron los sindicatos de clase?

9. ¿Qué nombre daba el régimen a esta organización política y social por contraposición a las democracias occidentales? Explica en qué consiste.

10. ¿Qué “familias” constituyeron los pilares del franquismo? Observa la imagen del documento 2 e intenta identificar cuáles aparecen junto al dictador. Explica brevemente las características y posición de cada una de ellas

11. Analiza la imagen de Franco con un obispo . Enlazando con la cuestión anterior, ¿qué papel desempeñó la Iglesia en el franquismo?

12. ¿Qué postura adoptaron los monárquicos respecto al régimen de Franco?

13. ¿Qué otros apoyos sociales tuvo el franquismo?

14. ¿Qué instituciones se encargaron del adoctrinamiento político-ideológico de los españoles para evitar cualquier disidencia? Explica la imposición de la moral católica por parte de la Iglesia.

15. Indica de qué modo se exaltaba la figura de Franco y cómo los medios de comunicación estaban supeditados al aparato del Estado.

16. Analiza la Ley de Responsabilidades Políticas . ¿Qué recursos utilizó el franquismo para evitar la disidencia política y someter a los vencidos? Cita otras leyes que buscasen acabar con la oposición y aniquilar cualquier huella republicana.

17. ¿Existió algún tipo de oposición al régimen durante los años 40?

18. Explica qué ocurrió con los españoles que optaron por el exilio

19. Indica cómo influyó el contexto internacional en los cambios formales experimentados por el franquismo. Para empezar, a partir de la fotografía de Franco con Hitler explica la evolución del régimen a lo largo de la II G.M.

20. ¿Qué consecuencias políticas tuvo sobre España la derrota del Eje?

21. ¿Por qué Franco se benefició del clima de la guerra fría? ¿En qué se concretaron los cambios en las relaciones internacionales en esos años?

22. En el campo económico ¿por qué el régimen adoptó una política autárquica?

23. ¿Qué medidas se tomaron en ese sentido? Indica en qué consistió el intervencionismo estatal, que organismos se crearon, etc. Distingue entre los distintos sectores económicos (primario, secundario y terciario)

24. De la descripción de la cartilla del racionamiento deduce las consecuencias de la política autárquica.

25. Indica, para finalizar, las consecuencias económicas del aperturismo político

Emplea en la redacción del tema los siguientes términos:

Franco, Serrano Suñer, caudillo, Leyes Fundamentales, Movimiento Nacional, Falange, Sindicato, democracia orgánica, Sección Femenina, Frente de Juventudes, Asociación Católica, División Azul, INI, autarquía, estraperlo,

Puedes consultar:

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/12585.htm

http://www.elpais.com/articulo/opinion/ninos/perdidos/franquismo/elpepiopi/20081224elpepiopi_10/Tes

La Guerra Civil. Documentos gráficos

2011-03-22T09:50:00.005+01:00

Puedes consultar interesantes mapas sobre la Guerra Civil en el blog La Historia con Mapas

La Guerra Civil. Textos

2011-03-20T19:51:00.002+01:00

Manifiesto del general Franco

“Españoles: a cuantos sentís el santo amor a España, a los que en las filas del Ejército y la Armada habéis hecho profesión de fe en el servicio a la Patria, a cuantos jurasteis defenderla de sus enemigos hasta perder la vida, la nación os llama en su defensa. La situación de España es cada día más crítica, la anarquía reina en la mayoría de los campos y pueblos; autoridades de nombramiento gubernativo presiden, cuando no fomentan las revueltas: a tiros de pistola y ametralladoras se dirimen las diferencias entre los ciudadanos que alevosa y traidoramente asesinan sin que los poderes públicos impongan la paz y la justicia […].

¿Es que se puede consentir un día más el vergonzoso espectáculo que estamos dando al mundo? […] Españoles: ¡Viva España! ¡Viva el honrado pueblo español!”

Tetuán, 17 de julio de 1936. ABC, jueves 23 de julio de 1936. Edición de Andalucía, pág. 1.

Los trece puntos de Negrín

1. La independencia de España.

2. Liberarla de militares extranjeros invasores.

3. República democrática con un gobierno de plena autoridad.

4. Plebiscito para determinar la estructuración jurídica y social de la República Española.

5. Libertades regionales sin menoscabo de la unidad española.

6. Conciencia ciudadana garantizada por el Estado.

7. Garantía de la propiedad legítima y protección al elemento productor.

8. Democracia campesina y liquidación de la propiedad semifeudal.

9. Legislación social que garantice los derechos del trabajador.

10. Mejoramiento cultural, físico y moral de la raza.

11. Ejército al servicio de la Nación, estando libre de tendencias y partidos.

12. Renuncia a la guerra como instrumento de política nacional.

13. Amplia amnistía para los españoles que quieran reconstruir y engrandecer España.

30 de abril de 1938

Decreto de unificación de FET y de las JONS

Una acción de gobierno eficiente exige supeditar al destino común la acción individual y colectiva de todos los españoles (...) Llegada la guerra a punto muy avanzado y próxima la hora de la victoria, urge acometer la gran tarea de la paz, cristalizando en el Estado nuevo el pensamiento y estilo de nuestra Revolución Nacional (…)

Por todo lo expuesto, DISPONGO:

Artículo primero: Falange Española y Requetés, con sus actuales servicios y elementos, se integran, bajo Mi Jefatura, en una sola entidad política de carácter nacional que, de momento, se denominará Falange Española Tradicionalista y de las JONS.

Quedan disueltas las demás organizaciones y partidos políticos (…)

Dado en Salamanca a diecinueve de abril de 1937. Francisco Franco.

Paz, Piedad y Perdón

La guerra civil está agotada, no porque haya arriado las banderas, no porque hayan suscrito nuestras tesis o nuestros puntos de vista políticos sobre la mejor manera de gobernar a nuestro país, no; está agotada por efecto de la experiencia terrible de estos dos años...

Y cuando la antorcha pase a otras manos, a otros hombres, a otras generaciones...que piensen en los muertos y que escuchen su lección: la de esos hombres, que han caído embravecidos en la batalla luchando magnánimamente por un ideal grandioso, y que ahora, abrigados, en la tierra materna, ya no tienen odio, ya no tienen rencor, y nos envían, con los destellos de su luz, tranquila y remota como la de una estrella, el mensaje de la patria eterna que dice a todos sus hijos: Paz, Piedad y Perdón."

Discurso de Azaña en Barcelona. 19 de julio de 1938

La Guerra Civil. Sugerencias

2011-03-17T18:22:00.004+01:00

¿Cuándo y por qué tuvo lugar la guerra civil? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?
Describe brevemente cómo se planificó la sublevación militar, quienes estaban implicados en la conspiración y con qué respaldo contaban
Explica cómo se desarrollaron los acontecimientos en las primeras jornadas. Indica dónde se inició y por dónde se extendió, citando a los principales generales implicados.
El fracaso del pronunciamiento militar ¿qué consecuencias tuvo?
Analiza el Manifiesto de Franco (doc. 1) ¿Cómo justifica el pronunciamiento?
¿Cómo reaccionó el gobierno republicano?
Observa los mapas del desarrollo de la guerra (doc. 2). En el primero de ellos puedes ver qué zonas quedaron bajo control de los sublevados tras el fracasado levantamiento militar. Enuméralas. ¿Qué factores influyeron en el fracaso o triunfo del golpe?
¿quién se hizo cargo del poder durante los primeros meses en la llamada zona nacional?
¿Con qué efectivos militares contaban y qué apoyos exteriores recibieron?
¿Qué zonas quedaron bajo control republicano?
¿Quiénes se hacen con el poder efectivo en esta zona?
¿De qué efectivos militares disponía y que ayuda recibió el gobierno republicano?
¿Cómo reaccionaron las democracias occidentales ante lo acontecido en España?
¿Cuál era el primer objetivo de los rebeldes una vez constatado el fracaso de la insurrección? ¿Qué estrategia militar diseñan con ese fin?
Explica el papel desempeñado por la ayuda alemana en esta fase de la guerra
¿Dónde son detenidas las tropas insurrectas que avanzan desde el norte?
Describe el avance rebelde desde el sur
¿Dónde se estabilizó el frente?
¿Quienes se hacen cargo de la defensa de Madrid hasta el final de la guerra?
¿Qué ocurre en Andalucía en esta primera fase de la contienda?
Observa el segundo de los mapas ¿dónde y cuándo se desarrolló la segunda fase del enfrentamiento? ¿En qué cambia la estrategia rebelde? ¿Quién está al mando de las operaciones militares del frente norte?
¿Qué intervención exterior destaca en este frente y qué tácticas militares introdujeron?
Cita los ataques de distracción protagonizados por las tropas republicanas para retrasar la conquista del norte
Según el tercero de los mapas ¿en qué frente se centraron las operaciones militares durante la tercera etapa de la guerra?
¿Qué ataque lanzan las tropas republicanas para aliviar el ataque sobre Madrid? Fíjate en el cuarto mapa.
¿Qué hecho decisivo para la evolución del conflicto tendrá lugar en abril de 1938? ¿Qué ofensiva lanzará el gobierno republicano como reacción? ¿Con qué consecuencias?
En el quinto mapa puede verse cuál fue la última campaña de la guerra ¿cómo se desarrolló esta? ¿Quién dirigió al ejército de ocupación?
¿Cómo reaccionaron las naciones europeas ante este definitivo éxito franquista?
¿Qué provocó todo ello entre los republicanos? ¿Qué pasó con el gobierno?
¿Cuándo Franco dio por terminada la guerra?
Resume la intervención internacional en la guerra española
Explica la evolución política paralela a la guerra. ¿Cómo reaccionó el gobierno republicano ante el golpe militar? ¿Qué consecuencias tuvo sobre el poder la actuación de los milicianos en defensa de la legalidad constitucional?
¿Qué significa que se produjo una “revolución social”? ¿Qué dos posturas se dieron entre los republicanos con respecto al modo de afrontar la guerra?
¿Quiénes fueron las víctimas de la represión en la zona republicana?
Para unificar esfuerzos se formó un gobierno republicano de concentración en septiembre de 1936 ¿quién lo presidía? ¿qué fuerzas políticas se integraron en él? ¿A dónde se trasladó este gobierno?
Para recuperar el poder ¿qué medidas tomó el nuevo gobierno? ¿Cómo se canalizó el esfuerzo militar?
¿Qué incidente hizo caer al gobierno de Largo Caballero?
¿Por quién fue sustituido? ¿Qué medidas políticas y militares tomó el nuevo gobierno?
Analiza el discurso conocido como los Trece Puntos de Negrín (doc. 3) ¿Qué objetivos perseguía el presidente con este discurso? A esas alturas ¿en qué situación militar se encontraba la guerra? ¿Tuvo algún efecto este documento?
¿Qué organismo se hizo cargo del poder en la llamada zona nacional en los primeros momentos de la guerra?
¿Qué institución se convirtió en el pilar del nuevo régimen? ¿Qué grupos civiles colaboraron con la organización del poder?
¿Contra quiénes se ejerció la represión en esta zona y qué uso político se hizo de ella?
¿Qué poderes acumuló Franco desde los primeros meses de la guerra? ¿Qué factores contribuyeron a su ascenso por encima de otros militares rebeldes?
El nuevo Estado creado en la zona nacional ya durante la guerra ¿por qué se caracterizó y en qué “principios” se basaba?
¿Qué medidas políticas se tomaron?
Analiza el Decreto de Unificación de FET y JONS (doc. 4) ¿Qué objetivos perseguía Franco con esta unificación? ¿qué poderes había conseguido reunir en su persona a esas alturas del conflicto? ¿En qué fase de la guerra se encontraba el país en ese momento? ¿Qué consecuencias tendría esta unificación?
Explica las consecuencias demográficas y económicas que tendría la guerra civil
¿Qué régimen político nació de la contienda?

Términos a incluir:

Mola, Yagüe, Queipo de Llano, Franco, Giral, Sanjurjo, Cabanellas, Varela, Casares Quiroga, Giral, Miaja, Vicente Rojo, Negrín, Coronel Casado, Largo Caballero, Junta de Defensa Nacional, Comité de No Intervención, Junta de Defensa de Madrid, Puente aéreo, Legión, Regulares, falangistas, tradicionalistas, Ejército Popular, Brigadas Internacionales, Legión Cóndor, milicianos, Quinto Regimiento, FET y de las JONS, Batallas del Jarama, Guadalajara, Brunete, Belchite, Ebro, Guernica, Teruel.

La Guerra Civil española es uno de los temas más tratados por historiadores, periodistas, novelistas, guionistas, etc., por ello sin infinidad las páginas, muy diversas, que encontraréis sobre el tema. Ahí va un pequeño listado:

rtve dedica un espacio a la conmemoración del fin de la guerra con materiales de su archivo documental:

http://www.rtve.es/rtve/20090316/anos-del-final-guerra-civil/249091.shtml

· Artículos:

En la edición digital de El País se recuerda el final de la guerra. Hay artículos y un vídeo con algunos supervivientes de ambos bandos. Muy interesante.

http://www.elpais.com/articulo/madrid/Madrid/871/dias/bombas/elpepiespmad/20090401elpmad_13/Tes

Otros enlaces:

http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/edad-contemporanea/guerra-civil.html?x=20070712klphishes_307.Kes

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7177.htm

Los periódicos han dedicado especiales en el 75 aniversario de la contienda:

http://www.elpais.com/especial/aniversario-sublevacion-militar/

http://www.elmundo.es/especiales/espana/guerra-civil/

y así podríamos seguir…

Clara Campoamor y el voto femenino

2011-03-10T18:24:00.003+01:00

Hablando de la Constitución de 1931 y el debate sobre el voto femenino... visita la página de rtve sobre Clara Campoamor:

http://www.rtve.es/rss/videos/television/TE_SCLACAM.xml

La II República. Documentos gráficos

2011-02-23T18:20:00.005+01:00

El gobierno de Azaña en 1931

De izquierda a derecha: Marcelino Domingo, Largo Caballero, Casares Quiroga, Zulueta, Álvaro de Albornoz, Nocolás D'Olwer, Indalecio Prieto, Fernando de los Ríos yJosé Giral. Sentados: Alzalá Zamora y Azaña.

La Revolución de Octubre

Mineros arrestados por su participación en la revolución en Asturias

La II República. Textos históricos

2011-02-23T17:59:00.005+01:00

Manifiesto de Alfonso XIII a los españoles. Abril de 1931

"Las elecciones celebradas el domingo, me revelan claramente que no tengo el amor de mi pueblo. Mi conciencia dice que ese desvío no será definitivo, porque procuré siempre servir a España, puesto al único afán en el interés público y hasta en las más críticas coyunturas. Un Rey puede equivocarse y sin duda erré yo alguna vez, pero sé bien que nuestra Patria se mostró siempre generosa ante las culpas sin malicia. Soy el Rey de todos los españoles y también un español. Hallaría medios sobrados para mantener mis regias prerrogativas en eficaz forcejeo contra los que las combaten; pero resueltamente quiero apartarme de cuanto sea lanzar a un compatriota contra otro, en fratricida guerra civil.

No renuncio a ninguno de mis derechos, porque más que míos son depósitos acumulados por la Historia de cuya custodia me han de pedir un día cuenta rigurosa. Espero conocer la auténtica expresión de la conciencia colectiva. Mientras habla la nación suspendo deliberadamente el ejercicio del Poder Real reconociéndola como única señora de sus destinos”.

Manifiesto de D. Alfonso de Borbón a los españoles.Madrid, 14 de abril de 1931

La Constitución de 1931

España, en uso de su soberanía y representada por la Cortes Constituyentes, decreta esta Constitución:

Art. 1º.- España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de libertad y justicia.

Los poderes de todos sus órganos emanan del pueblo.

La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de las regiones y de los municipios.

La bandera de la República Española es roja, amarilla y morada.

Art. 2º.- Todos los españoles son iguales ante la ley

Art. 3º.- El estado español no tiene religión oficial

Art. 4º.- El castellano es el idioma oficial de la República (...) sin perjuicio de los derechos que las leyes del Estado reconozcan a las lenguas de las provincias o regiones.

Art. 5º.- La capital de la República se fija en Madrid

Art. 11º.- Si una o varias provincias limítrofes, con características históricas, culturales y económicas comunes, acordaran organizarse en región autónoma para formar un núcleo político-administrativo dentro del Estado español, presentarán su Estatuto con arreglo a lo que establece el artículo 12.

Art. 26º.- Todas las confesiones religiosas serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El estado, las regiones, las provincias y los municipios no mantendrán económicamente a las Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.

Art. 36.- Los ciudadanos de uno y otro sexo mayores de veintitrés años, tendrán los mismos derechos electorales conformen determinen las leyes.

Art. 48.- La enseñanza primaria será gratuita y obligatoria. La enseñanza será laica Art. 51.- La potestad legislativa reside en el pueblo, que la ejerce mediante el Congreso de los Diputados

Art. 67.- El Presidente de la República es el Jefe del Estado.

Art. 75.- El Presidente de la República nombrará y separará libremente al Presidente del Gobierno

Art. 86.- El Presidente del Consejo y los Ministros constituyen el Gobierno.

Art. 94.- La Justicia se administra en nombre del Estado (...) Los jueces son independientes en su función. Solo están sometidos a la ley.

(Texto aprobado el 9 de diciembre de 1931)

Declaraciones del episcopado ante la Constitución de 1931

“Los principios y preceptos constitucionales en materia confesional no sólo no responden al mínimum de respeto a la libertad religiosa y de reconocimiento de los derechos esenciales de la Iglesia que hacían esperar el propio interés y dignidad del Estado, sino que, inspirados por un criterio sectario, representan una verdadera oposición aun a aquellas mínimas exigencias (…)

Más radicalmente todavía se ha cometido el grave y funesto error de excluir a la Iglesia de la vida pública y activa de la nación, de las leyes, de la educación de la juventud, de la misma sociedad doméstica, con grave menosprecio de los derechos sagrados y de la conciencia cristiana del país. (…) De semejante separación violenta e injusta, de tan absurdo laicismo del Estado, la Iglesia no puede dejar de lamentarse y protestar, convencida como está de que las sociedades humanas no pueden conducirse, sin lesión de deberes fundamentales, como si Dios no existiese, o desatender a la Religión, como si ésta fuera un cuerpo extraño a ellas o cosa inútil y nociva (…).”

Declaración colectiva del episcopado ante la nueva Constitución (diciembre, 1931)

Programa del Frente Popular

Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del mismo y de la Unión General de Trabajadores; Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista, Partido Sindicalista (Ángel Pestaña), POUM, sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. (...) Como suplemento indispensable de la paz pública, los partidos coaligados se comprometen:

1º A conceder por ley una amplia amnistía de los delitos político-sociales cometidos posteriormente a noviembre de 1933...

2º Se restablecerá el Imperio de la Constitución (...)

Los republicanos no aceptan el principio de nacionalización de la tierra y su entrega gratuita a los campesinos, solicitada por los delegados del partido socialista. Consideran convenientes las siguientes medidas (...)

No aceptan los partidos republicano las medidas de nacionalización de la Banca propuesta por los partidos obreros; conocen, sin embargo, que nuestro sistema bancario requiere ciertos perfeccionamientos...

No aceptan los partidos republicanos el control obrero solicitado por la representación del partido socialista. Convienen en: restablecer la legislación social en la pureza de sus principios (...) rectificar el proceso de derrumbamiento de los salarios del campo, fijar salarios mínimos (...)

Impulsaran, con el ritmo de los primeros años de la República, la creación de escuelas de primera enseñanza, estableciendo cantinas, roperos, colonias escolares y demás instituciones complementarias (...)

Programa del Frente Popular. 15 de enero de 1936

Primo de Rivera. Imágenes

2011-02-15T20:21:00.003+01:00

Alfonso XIII con el Directorio Militar

Primo de Rivera despachando con el rey

El Directorio Militar. 1923

Alfonso XIII con el Directorio Civil. 1925

La dictadura de Primo de Rivera. Textos

2011-02-14T21:22:00.002+01:00

MANIFIESTO A LA NACIÓN

Al país y el ejército.

Españoles: Ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado (porque hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad y que ella rigiera sin interrupción la vida española) de recoger las ansias, de atender el clamoroso requerimiento de cuantos amando la patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de la política, de los hombres que por una u otra razón nos ofrecen un cuadro de desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y deshonroso.

La tupida red de la política de concupiscencias ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen no dejan gobernar, aludiendo a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres la época ética sana, este tenue tinte de moral y equidad que aún tiene, pero en realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al reparto, y entre ellos mismos designan la sucesión.

Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que representen nuestra moral y doctrina. Basta ya de rebeldías mansas, que sin poner remedio a nada, dañan tanto y más a la disciplina que está recia y viril a que nos lanzamos por España y por el rey.

Este movimiento es de hombres; el que no sienta la masculinidad completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria preparamos. Españoles: ¡Viva España y viva el rey!

No tenemos que justificar nuestro acto, que el pueblo sano demanda e impone. Asesinatos de prelados, exgobernadores (…). Rastreras intrigas políticas, tomando como pretexto la tragedia de Marruecos; incertidumbre ante este gravísimo problema nacional, indisciplina social (…), impune propaganda comunista (…).

La Vanguardia, 13 de septiembre de 1923

Decreto de suspensión de la constitución

“Excmo.Sr. En uso de las facultades que me confiere el Real Decreto de esta fecha.

Vengoen disponer lo siguiente:

Art.1.° Se suspenden temporalmente en todas las provincias del Reino las garantíasexpresadas en los artículos 4.°, 5.°, 6.° y 9.° y párrafo primero, segundo ytercero del artículo 13 de la Constitución.

Art.2.° Se confirma el estado de guerra declarado por los capitanes generales delas regiones de Baleares y Canarias, cesando desde luego en sus funciones losgobernadores civiles de todas las provincias (…).

Art.3.° Lo sueldos consignados en los presupuestos para los gobernadores civilesquedarán en beneficio del Tesoro (…).

Diosguarde a Vuecencia muchos años. Madrid, 15 de septiembre de 1923.

ElPresidente del Directorio Militar, Miguel Primo de Rivera y Orbaneja. Señor”.

Gaceta de Madrid, 17 de septiembre de 1923.

El desambarco de Alhucemas

CARTILLA DE LA UNIÓN PATRIÓTICA

Decidme:
Qué es la UNIÓN PATRIÓTICA?
La UNIÓN PATRIÓTICA es una Agrupación de españoles que procuran distinguirse en el cumplimiento
de sus deberes.
(...) ¿Cuáles son los deberes patrióticos?
El conocimiento y la divulgación de las glorias y del valor histórico de España./ La defensa de su unidad
nacional./ El sacrificio personal para defender la Patria contra sus enemigos exteriores e interiores.
(...) ¿Cuál es el origen de la UNIÓN PATRIÓTICA?
La santa rebeldía del alzamiento militar que, bajo las órdenes del general Primo de Rivera, salvó a
España de su inmediata ruina.
Es la UNIÓN PATRIÓTICA un partido político?
No es un partido político; es una organización ciudadana...
Unión Patriótica, Madrid nº 38, 1-4-1928

La dictadura de Primo de Rivera. Sugerencias

2011-02-14T21:18:00.002+01:00

1. ¿Qué caracterizó al régimen instaurado por Primo de Rivera? ¿La crisis de la dictadura con qué acabó también?
2. ¿Cómo alcanzó el poder el general Primo de Rivera?
3. Analiza el Manifiesto de Primo de Rivera a la nación ¿Qué razones da el general para justificar el golpe? ¿En qué momento sitúa el origen de la crisis? ¿Quiénes son, según él, los culpables? ¿Qué problemas se propone resolver? ¿Hay alguna relación entre el discurso de Primo de Rivera y el regeneracionismo?
4. ¿Cómo reaccionó el país ante el golpe de Estado?
5. Observa la fotografía de Alfonso XIII con el Directorio Militar ¿Qué tipo de gobierno formó Primo de Rivera al ser confirmado en el poder por el rey? Analiza la postura del monarca ante el golpe de Estado y el sistema político que nació de él.
6. ¿Qué medidas tomó el Directorio con respecto a las libertades y el sistema político vigente hasta entonces? Analiza el decreto de suspensión de la constitución para contestar a la pregunta

7. Explica brevemente las reformas políticas implantadas por el nuevo gobierno

8. Observala fotografía del dictador visitando alas tropas en Marruecos ¿Qué postura adoptó Primo de Rivera ante el problema marroquí y cómo se resolvió éste?
9. Fíjate en la fotografía del Alfonso XIII con el Directorio Civil ¿Cuándo y por qué se constituyó éste? Cita al nombre de alguno de los civiles que entraron a formar parte del Directorio.
10. Analiza la Cartilla de la Unión Patriótica . Explica qué función pretendía cumplir dicho partido ¿Qué ideología tenía? ¿Cuál fue su éxito entre la sociedad española?
11. El nuevo sistema creaba un “parlamento” ¿Cuál era su nombre? ¿Por quienes estaba formado? ¿Qué función debía cumplir?
12. Describe la política económica del régimen: objetivos, medidas tomadas, organismos creados, sectores favorecidos, etc. ¿Quién fue el responsable de dicha política económica?
13. ¿Qué consecuencias tuvo, tanto positivas como negativas, la política económica de la dictadura?
14. ¿Cómo se regularon las relaciones laborales? ¿Qué órgano se creó a ese respecto? ¿Qué nombre recibe esta concepción de las relaciones sociales y económicas? ¿Qué posturas mantuvieron los sindicatos?
15. ¿Qué grupos se opusieron a la dictadura? ¿Cómo evolucionó dicha oposición?
16. ¿Qué circunstancias llevaron a Primo de Rivera a presentar su dimisión?
17. ¿A quién nombró el rey para presidir el nuevo gobierno? ¿Qué misión tenía encomendada?
18. ¿Por quién fue sustituido y qué medidas tomó?
19. ¿En qué pacto se agrupó la oposición y con qué objetivo?
20. ¿En qué circunstancias se produjo el fin de la monarquía? ¿Cómo consecuencia, qué nuevo régimen nació?

Incluye en la redacción los términos:

Primo de Rivera, Alfonso XIII,José calvo Sotelo, Dámaso Berenguer, almirante Aznar, Abd-el-Krim, Unión Patriótica, Asamblea Nacional Consultiva, Organización Corporativa Nacional, Consejo Económico Nacional, corporativismo, Telefónica, CAMPSA, Pacto de San Sebastián, “dictablanda”, Alhucemas

Busca información en:

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/alfonsoXIII_05_00.html

El Protectorado de Marruecos en la literatura

2011-02-09T17:16:00.002+01:00

“Y también gracias a Félix me enteré de la función de mis compatriotas españoles en aquella tierra lejana. Supe que España llevaba ejerciendo su protectorado sobre Marruecos desde 1912, unos años después de firmar con Francia el Tratado de Algeciras por el que, como suele pasar a los parientes pobres, frente a los franceses ricos a la patria hispana le había correspondido la peor parte del país, la menos próspera, la más indeseable. La chuleta de África, le decían. España buscaba allí varias cosas: revivir el sueño imperial, participar en el reparto del festín colonial africano entre las naciones europeas aunque fuera con las migajas que las grandes potencias le concedieron; aspirar a llegar al tobillo de Francia e Inglaterra una vez que Cuba y Filipinas se nos habían ido de las manos y la piel de toro era tan pobre como una cucaracha. No fue fácil afianzar el control sobre Marruecos aunque la zona asignada en el Tratado de Algeciras fuera pequeña, la población nativa escasa y la tierra áspera y pobre. Costó rechazos y revueltas internas en España, y miles de muertos españoles y africanos en la locura sangrienta de la brutal guerra del Rif. Sin embargo, lo consiguieron: tomaron mando y casi veinticinco años después del establecimiento oficial del Protectorado, doblegada ya toda resistencia interna, allí seguían mis compatriotas, con su capital firmemente asentada y sin parar de crecer. Militares de todo escalafón, funcionarios de correos, aduanas y obras públicas, interventores, empleados de banca. Empresarios y matronas, maestros, boticarios, juristas y dependientes. Comerciantes, albañiles. Médicos y monjas, limpiabotas, cantineros. Familias enteras que atraían a otras familias al reclamo de buenos sueldos y un futuro por construir en convivencia con otras culturas y religiones. Y yo entre ellos, una más. A cambio de su impuesta presencia a lo largo de un cuarto de siglo, España había proporcionado a Marruecos avances en equipamientos, sanidad y obras, y los primeros pasos hacia una moderada mejora de la explotación agrícola. Y una escuela de artes y oficios tradicionales. Y todo aquello que los nativos pudieran obtener de beneficio en las actividades destinadas a satisfacer a la población colonizadora: el tendido eléctrico, el agua potable, escuelas y academias, comercios, el transporte público, dispensarios y hospitales, el tren que unía Tetuán con Ceuta, el que aún llevaba a la playa de Río Martín. España de Marruecos, en términos materiales, había conseguido muy poco: apenas había recursos que explotar. En términos humanos y en los últimos tiempos, sin embargo, sí había obtenido algo importante para uno de los dos bandos de la contienda civil: miles de soldados de las fuerzas indígenas marroquíes que en aquellos días luchaban como fieras al otro lado del Estrecho por la causa ajena del ejército sublevado”.

María Dueñas. El Tiempo entre costuras. Ed. Temas de Hoy. 2009

La crisis de la Restauración. Documentos

2011-02-09T17:13:00.002+01:00

Semana Trágica en Barcelona

La Guerra de Marruecos

La crisis de la Restauración. Sugerencias

2011-02-07T17:52:00.002+01:00

Busca respuesta a estos interrogantes:

1. ¿Cuándo comenzó la crisis de la Restauración? ¿Qué solución pretendió dársele?

2. ¿Cómo y cuando se pudo fin a la Restauración?

3. ¿Cuáles fueron las causas de la crisis?

4. ¿Qué fue el “regeneracionismo”? Resume la política regeneracionista o “revolución desde arriba” de Maura

5. ¿Por qué fue cesado Maura? Explica brevemente las circunstancias

6. Resume la política de Canalejas

7. ¿Cómo afectó la I Guerra Mundial económica y políticamente a España?

8. ¿Qué conflictos confluyeron en el verano de 1917?

9. Explica brevemente la crisis militar

10. Analiza el manifiesto de la Asamblea de Parlamentarios (Documento 1) y explica la crisis política

11. Finalmente, resume la gestación de la huelga general y sus consecuencias

12. ¿Qué problemas políticos se acentuaron tras la crisis de 1917?

13. ¿Qué consecuencias sociales tuvo el fin de la I Guerra Mundial y el triunfo de la Revolución Rusa?

14. ¿Qué nombre se ha dado a estos años debido a la conflictividad rural que los caracteriza?

15. Resume, también, la crispación socio-laboral y el “pistolerismo” vivido por entonces en Barcelona

16. Haz un resumen de los problemas en Marruecos, centrándote en la derrota de Annual y sus consecuencias

17. ¿Qué consecuencia final tendría la confluencia de todos estos problemas?

Incluye en la redacción los términos:

Alfonso XIII, Antonio Maura, José Canalejas, Joaquín Costa, Eduardo Dato, Regeneracionismo, Semana Trágica, Asamblea de parlamentarios, Juntas de Defensa, Trienio bolchevique, pistolerismo, Annual, Expediente Picasso, Primo de Rivera

En http://www.historiasiglo20.org/HE/12.htm encontrarás información

Los orígenes del movimiento obrero. Textos

2011-02-01T19:47:00.002+01:00

J. Díaz del Moral. Hª de las agitaciones campesinas andaluzas

A la par que estas corrientes extranjeras arraigaban en la baja Andalucía, surgía en toda ella, por generación espontánea, un singular socialismo que encontró eco o nació, tal vez, con igual espontaneidad en otras regiones de España. Cuando se decretó la desamortización (…) los trabajadores del campo, que habían perdido su oportunidad de conseguir su bienestar (…) y cuya situación había empeorado con la pérdida de los aprovechamientos comunales, desearon una nueva desamortización a costa de quienes habían acumulado la tierra en sus manos y de los que la tenían en antiguo, de los nuevos ricos y de la nobleza (…).

Empezaba, por entonces, a circular por Andalucía la palabra socialismo, sin contenido determinado, como una vaga tendencia de pobres contra ricos; y en el nuevo vocablo (…) vertieron los ricos sus temores y los pobres sus anhelos. Y desde entonces, socialismo vino a significar para unos y para otros el reparto de la propiedad de los primeros entre los segundos…

J. Díaz del Moral. Hª de las agitaciones campesinas andaluzas.

Actas del Congreso obrero de Barcelona

Hemos dicho que somos internacionales, que deseamos la abolición de la propiedad individual; que deseamos que los instrumentos del trabajo pertenezcan a las sociedades obreras y que deseamos la abolición del derecho de herencia; no debemos ser de ningún partido político, y si no, a vosotros todos delegados pregunto: ¿sabéis que algún partido político haya dicho que aceptaba las ideas de la Internacional? Pues si no aceptan nuestras ideas, ¿con qué derecho pretenden que vayamos a ayudarlos? Y si ellos aceptan la emancipación social de los trabajadores, ¿por qué no vienen con nosotros, ¿por qué no son internacionales?

Si nosotros declaramos la abolición completa de todos los Estados ¿creéis que un internacional pueda convertirse en un instrumento autoritario? No, sino que debe abolir el Estado y si no puede abolirlo, no puede ni debe ir a las Cortes. Nosotros que anhelamos la destrucción completa de todos los gobiernos autoritarios y el triunfo de la libre federación de las libres asociaciones obreras,(... ) debemos procurar por todos los medios posibles hacer política obrera (....) y estad seguros que una vez nosotros nos hayamos reunido bajo la bandera del Trabajo no es necesario ocupar puesto en el municipio, ni en la diputación provincial, ni en la diputación a Cortes, porque una vez en mayoría, la revolución social vendrá y entonces haremos política para establecer o realizar la liquidación social.

Actas del Congreso obrero de Barcelona. 1870

La Federación de Trabajadores de la Región Española

La Federación de Trabajadores anarco-colectivistas, que es la agrupación más numerosa que existe en España (…), no espera ni quiere nada del Estado y sí de la organización de la clase trabajadora, organización distinta y opuesta a la de los partidos políticos; porque estos aspiran a la conquista del gobierno y los anarquistas deseamos la abolición de todos los poderes autoritarios (…) Los derechos individuales son por su naturaleza imprescindibles e ilegislables, el sufragio universal, el derecho de asociación, la libertad de imprenta, así como la autonomía del individuo, del oficio, del municipio, de la comarca y de la región, no serán verdad mientras no se transforme la propiedad individual en colectiva, para que entrando las colectividades obreras a tomar posesión en usufructo de las fábricas, talleres, ferrocarriles, máquinas y herramientas, como igualmente de las materias primas, suelo, subsuelo, minas, etc. quede por solo este hecho, el individuo emancipado económicamente y por tanto en condiciones de pactar con entera independencia y de ejercitar con entera libertad todos los derechos inherentes a la personalidad humanas, siempre que el individuo cumpla con el imprescindible deber de producir.

Manifiesto de la FTRE al Congreso Democrático Federalista de Cataluña. 1º de mayo de 1883.

Programa fundacional del PSOE

El Partido Socialista Obrero Español declara que su aspiración es: la abolición de todas las clases, es decir, la completa emancipación de la clase trabajadora, la transformación de la propiedad individual de los instrumentos de trabajo en propiedad colectiva, social o común. La posesión del poder político por la clase trabajadora.

Y como medios inmediatos para la realización de este ideal, los siguientes: Libertades políticas. Derecho de asociación y legalidad de las huelgas. Reducción de las horas. Prohibición del trabajo de los niños menores de nueve años (...). Creación de escuelas gratuitas para la primera y segunda enseñanza y de escuelas profesionales en cuyos establecimientos la enseñanza sea laica (...). Justicia gratuita y jurado para todos los delitos. Servicio de armas obligatorio y universal (...)

Madrid, 9 de julio de 1879

Los orígenes del movimiento obrero

2011-02-01T19:43:00.002+01:00

La tejedora (Joan Planella)

Transformaciones sociales. Inicios del Movimiento obrero. Sugerencias

2011-01-28T19:26:00.004+01:00

1. ¿Qué cambios económicos y sociales se produjeron en España durante el siglo XIX?

2. ¿Qué caracterizó a la demografía española del s. XIX?

3. En la nueva sociedad de clases ¿qué grupos formaban las clases altas?

4. Las clases medias ¿por quienes estaban formadas? ¿Era un grupo numeroso?

5. Dentro de las clases populares ¿cuál era el grupo más numeroso?

6. Analiza el texto sobre las agitaciones campesinas en Andalucía (doc. 1) ¿Qué consecuencias tuvieron las desamortizaciones sobre la población campesina?

7. ¿Quiénes componían las clases bajas urbanas?

8. Los obreros industriales ¿eran muy numerosos? ¿Dónde se concentraban?

9. ¿Cuáles eran sus condiciones de vida y laborales? Analiza la pintura de Joan Planella, La tejedora (doc. 2)

10. ¿Cuáles fueron las primeras manifestaciones del movimiento obrero en España?

11. ¿Qué formas adoptaba la protesta obrera en el campo?

12. ¿Cuándo se legalizaron las asociaciones de ayuda mutua y se fundó la primera asociación de este tipo?

13. El socialismo utópico ¿tuvo seguidores en España?

14. ¿Cuándo y cómo se introdujeron las ideas internacionalistas?

15. Analiza las Actas del Congreso obrero de Barcelona (doc. 3). ¿Con qué corriente obrera parece identificarse? ¿por qué?

16. Explica quién introdujo el anarquismo en España, en qué áreas tendrá mayor implantación y que asociaciones se crearán.

17. ¿Quién introdujo el marxismo en España? ¿Entre qué trabajadores y en qué áreas geográficas tuvo mayor arraigo?

18. ¿Qué organizaciones marxistas se crearon en España?

19. Según el Programa fundacional del PSOE (doc. 5) ¿cuáles son sus objetivos? ¿En qué difieren de los anarquistas?

20. ¿Cómo se resolvieron las discrepancias entra anarquistas y marxistas? ¿En qué congresos obreros se impusieron las tesis anarquistas?

21. ¿Cuándo se prohibieron las asociaciones obreras? ¿hasta cuando?

22. Analiza el manifiesto de la Federación de Trabajadores de la Región Española (doc. 4). ¿Qué ideología defiende? ¿Cuándo se formó esta asociación?

Cita los términos siguientes:

Sociedad de clases, ludismo, socialismo utópico, anarquismo, marxismo, AIT, FRE, PSOE, FTRE, Solidaridad Obrera, UGT, CNT, Joaquín Abreu, Giuseppe Fanelli, Paul Lafargue, Anselmo Lorenzo, Pablo Iglesias

Puedes buscar información en:

· http://www.historiasiglo20.org/HE/10d-2.htm

Mapa del ferrocarril

2011-01-28T19:24:00.002+01:00

La industrialización en España. Textos

2011-01-25T18:17:00.002+01:00

El problema del combustible en la industria andaluza

Entre los grandes obstáculos que aquí se experimentan para el establecimiento de nuevas industrias, uno procede de la falta de combustible del país y de la dificultad de procurárselo fuera. Lo primero es un mal inherente al suelo y de largo y difícil remedio; lo segundo pende de un defecto de la legislación fiscal fácil de ser corregido en un renglón de los aranceles.

La introducción del carbón de afuera tendería, de una parte, a permitir el reposo de los montes bajos, el crecimiento de los pastos y la esperanza de futuros bosques, y de la otra, auxiliaría las nacientes industrias por ser el agente poderoso que necesitan. No se comprende, pues, el motivo de gravar la entrada de carbón piedra extranjero hasta el extremo de que resulte más económico consumir las leñas del monte bajo que, como dejo dicho, arruina la agricultura en su base, que es la producción de estiércoles.

La única razón que se ha dado es proteger por ese medio la venta del carbón de Asturias.

Seminario de la Industria y revista de intereses materiales y de Ultramar, nº 10. Madrid, 9-V-1846

La Ley de Ferrocarriles de 1855

Art.1.- Los ferrocarriles se dividirán en líneas de servicio general y de servicio particular.

Art. 2.- Entre las líneas de servicio general se clasificarán como de primer orden las que, partiendo de Madrid, terminen en las costas o fronteras del reino.

Art. 6.- Los particulares o compañías no podrán construir línea alguna (…) si no han obtenido previamente la concesión de ella.

Art. 7.- Esta concesión se otorgará siempre por una ley (…)

Art. 8.- Podrá auxiliarse con los fondos públicos la construcción de las líneas de servicio general:

1.-Ejecutando con ellos determinadas obras.

2.-Entregando a las empresas en períodos determinados una parte del capital invertido, reconociendo como límite mayor de éste el presupuestado.

Art.19.- Los capitales extranjeros que se empleen en la construcción de ferrocarriles o en empréstitos para este objeto, quedan bajo la salvaguardia del Estado, y están exentos de represalias, confiscaciones o embargos por causa de guerra.

Art. 20.- Se conceden desde luego a todas las empresas de ferrocarriles:

1.- Los terrenos de dominio público que hayan de ocupar el camino y sus dependencias...

4.- La facultad exclusiva de percibir mientras dure la concesión, y con arreglo a las tarifas aprobadas, los derechos de peaje y los de trasporte...

5.- El abono, mientras dure la construcción y diez años después, del equivalente de los derechos marcados en el Arancel de Aduanas... que deban satisfacer las primeras materias, efectos elaborados, instrumentos, útiles, máquinas, carruajes, maderas, coke y todo lo que constituye el material fijo y móvil que deba importarse del extranjero, y se aplique exclusivamente a la construcción y explotación del ferrocarril concedido.

Art. 46.- Podrá el Gobierno autorizar provisionalmente la constitución de compañías por acciones que tengan por objeto la construcción y explotación de los ferrocarriles (…)

Ley general de Ferrocarriles, 3 de junio de 1855

La industrialización en España. Algunas sugerencias

2011-01-21T18:21:00.003+01:00

Algunas preguntas para construir el tema:

1. ¿Se produjo en España un desarrollo industrial similar al de otros países europeos? ¿Ese crecimiento fue homogéneo en todo el país?

2. Analiza el texto sobre el problema del combustible en la industria (Documento 1) y explica qué obstáculos dificultaron la incorporación de España a la Revolución Industrial

3. enumera las características de la industrialización española

4. ¿En qué sectores industriales comenzó la industrialización?

5. Analiza el mapa de la industria (doc. 2) ¿En qué región se concentró la industria textil? Explica con qué ventajas contaba.

6. ¿Cuál fue su principal inconveniente y cómo se adaptó a estas circunstancias?

7. ¿Qué región fue pionera en la industria siderúrgica? ¿Por qué fracasó?

8. ¿Por qué región fue desplazada la anterior? Explica cuál era su ventaja

9. ¿Dónde se consolidó finalmente la siderurgia? ¿Qué ventajas tenía esta región?

10. ¿Qué otros sectores productivos se industrializaron?

11. ¿Por qué a minería se mantuvo estancada hasta finales de siglo?

12. ¿Qué factores contribuyeron a su desarrolló?

13. Observa el mapa de la minería (doc. 3) ¿cuáles eran los principales yacimientos mineros?

14. ¿Qué problemas hubo que resolver para crear un mercado nacional?

15. En el comercio exterior ¿qué productos se exportaban y hacia qué países?

16. ¿Qué obstáculos encontraba el desarrollo de los transportes?

17. Haz alguna referencia al transporte por carretera y al transporte marítimo

18. Analiza la Ley del Ferrocarril (doc. 4) y explica sus consecuencias.

19. ¿Contribuyó la construcción del ferrocarril al desarrollo de otros sectores industriales? ¿Por qué?

20. ¿Qué relación se dio entre la construcción ferroviaria y la banca?

21. Resume los orígenes del sistema bancario español.

22. ¿Qué dos tipos de bancos creó la Ley de 1856?

23. ¿Qué consecuencias tuvo la crisis de 1866

24. ¿Cuándo se llegó a la unidad monetaria y quién tenía el monopolio de su emisión?

25. El capital inversor ¿qué procedencia tenía? ¿Existía en España una importante burguesía industrial?

26. Finalmente, indica qué características diferencias tuvo la Revolución Industrial en España.

Procura citar, al menos, los términos:

Coque, aranceles, proteccionismo, colonias, vapores, peseta, Banco de España, Ley de Minas de 1868, Ley de Carreteras de 1857, Ley de Ferrocarriles de 1855, Ley de Crédito de 1856

Puedes encontrar información en:

Las desamortizaciones. Textos

2011-01-12T11:26:00.003+01:00

Real Decreto declarando en venta todos los bienes que hayan pertenecido a las suprimidas corporaciones religiosas.

“Vender la masa de bienes que han venido a ser propiedad de la nación (…) es identificar con el trono excelso a Isabel II, símbolo del orden y de la libertad” (…)

"Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda pública consolidada, y de entregar al interés individual la masa de bienes raíces que han venido a ser propiedad de la nación, a fin de que la agricultura y el comercio saquen de ellas las ventajas que no podrían conseguirse por entero de su actual estado (...)

He venido en decretar lo siguiente:

Quedan declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase que hubiesen pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas (...)

La tasación por los peritos que estuviesen nombrados según el Reglamento para formalizar estos actos (...)

El pago del precio del remate se hará de uno de estos dos modos: o en títulos de deuda consolidada o en dinero efectivo”.

En el Pardo a 19 de febrero de 1836.- A don Juan Álvarez y Mendizábal

Ley de desamortización general de Madoz. 1855

Ley declarando en estado de venta todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes al Estado, al clero, y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas.

Doña Isabel II, por la gracia de Dios y la Constitución Reina de las Españas; a todos los que las presentes vieren y entendieren, sabed que las Cortes constituyentes han decretado y nos sancionamos lo siguiente:

Se declaran en estado de venta, con arreglo a las prescripciones de la presente ley, y sin perjuicio de cargas y servidumbres a que legítimamente estén sujetos, todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes: al Estado, al clero, a las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, Montesa y San Juan de Jerusalén; a cofradías, obras pías y santuarios, al secuestro del exinfante Don Carlos, a los propios y comunes de los pueblos, a la beneficencia, a la instrucción pública. Y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores.

Se procederá a la enajenación -expropiación- de todos y cada uno de los bienes mandados vender por esta ley, sacando a pública licitación las fincas a medida que lo reclamen sus compradores (...)

Los compradores de las fincas quedan obligados al pago, en metálico de la suma que se les adjudique (...)

Los fondos que se recauden a consecuencia de las ventas realizadas (…) se destinan a los siguientes objetos:

1º. A que el gobierno cubra (…) el déficit del presupuesto del Estado (…)

2º. El 50 % de lo restante a la amortización de la Deuda Pública (…)
3ª. El 50 % restante a obras públicas de interés y utilidad generales (…)

Ley de Desamortización. (1 de mayo de 1855)

Ayuda para hacer los comentarios

La Guerra de Cuba en la literatura

2010-12-14T19:55:00.001+01:00

Abrió Quart la carpeta. Contenía viejos recortes de prensa y revistas ilustradas, y todo se refería al final de la guerra de Cuba y el desastre naval del 3 de julio de 1898. Una portada de La Ilustraciónreconstruía en un grabado artístico la destrucción de la escuadra del almirante Cervera. También había una página con el relato de la batalla, un plano de la costa de Santiago de Cuba, grabados de los principales jefes y oficiales muertos en el combate (…). Más abajo, en la misma página, estaba el texto:

«... Mientras el Infanta María Teresa, tras soportar durante casi una hora el fuego concentrado de la escuadra norteamericana, encallaba en la costa envuelto en llamas, el resto de los barcos españoles iba saliendo uno tras otro por la boca del puerto de Santiago, entre los fuertes de El Morro y Socapa, siendo recibidos en el acto por una densa concentración de artillería de los acorazados y cruceros de Sampson, cuya superioridad artillera y de blindaje era aplastante. Con sus torres inutilizadas, acribillados puentes y superestructura y con enorme número de muertos y heridos a bordo, ardiendo todo su costado de babor, el Oquendo pasó ante el lugar en que estaba encallado su buque insignia, e incapaz de continuar, con su comandante (capitán de navío Lazaga) muerto, fue a encallar una milla más al oeste para no caer en manos del enemigo.

El Vizcaya y el Cristóbal Colón forzaron máquinas navegando paralelos a la costa, estrechados contra ésta por el diluvio de fuego norteamericano. Pasaron junto a sus compañeros destruidos, cuyos supervivientes intentaban ganar a nado la costa. Más rápido, se adelantó el Colón, mientras el infortunado Vizcaya quedaba bajo los impactos de todas las unidades adversarias. Ardió el navío, y tras intentar inútilmente su comandante (capitán de navío Eulate) embestir al acorazado Brookiyn, fue a embarrancar bajo el intenso fuego del loway el Oregón, con la bandera ardiendo, pues no fue arriada. Llegó después el turno del Colón (capitán de navio Díaz Moren), que a la una de la tarde, acosado por cuatro buques norteamericanos, indefenso sin artillería gruesa, fue arrojado contra la costa y hundido por su propia tripulación. Al mismo tiempo, más retrasadas y ya sin ninguna esperanza de sobrevivir, salían del puerto una detrás de la otra las unidades ligeras de la escuadra, los contratorpederos Plutón y Furor, a los que en las últimas horas se había unido el yate armado Manigua,cuyo comandante (capitán de la Marina mercante Xaloc) se negó a permanecer en el abrigo del puerto, donde su barco habría sido capturado con la ciudad a punto de caer. Estas pequeñas unidades, conscientes de la imposibilidad de escapar, fueron directamente al encuentro de los acorazados y cruceros norteamericanos. Embarrancó el Plutón (teniente de navio Vázquez) tras ser partido en dos por un grueso proyectil del Indiana, y fue echado a pique el Furor(comandante Villaamil) por el fuego del mismo acorazado y del Gloucester. En cuanto al ligero y rápido Manigua, salió el último por la boca del puerto de Santiago cuando la costa era ya una sucesión de barcos españoles embarrancados y en llamas, izó una insólita bandera negra junto al pabellón nacional, rodeó el bajo del Diamante soportando ya fuego enemigo, y sin vacilar puso rumbo a la unidad norteamericana más próxima, a la sazón el acorazado Indiana. De esa forma, el Manigua navegó tres millas acercándose en zigzag al acorazado, recibió un fuego intensísimo, y se hundió a la una y veinte minutos de la tarde, con la cubierta arrasada e incendiado de proa a popa, cuando aún intentaba embestir al enemigo.

Quart puso otra vez el recorte dentro de la carpeta y la devolvió al baúl, con el resto de los documentos. Ahora ya sabía qué miraban los ojos indiferentes del capitán Xaloc en el retrato publicado por la revista: los cañones del acorazado Indiana. Por un momento lo entrevió agarrado a la batayola del puente, entre el fragor de los cañonazos y el humo del barco incendiado, resuelto a terminar su largo viaje hacia ninguna parte.

A. Pérez-Reverte: La piel del tambor. Alfaguara. 1995

Nacionalismo. Imágenes

2010-12-12T18:08:00.003+01:00

Enric Prat de la Riba

Sabino Arana Goiri

Nacionalismo. Textos

2010-12-12T13:43:00.002+01:00

Las Bases de Manresa

Poder Central.

Base 1ª. Sus atribuciones. Estarán a cargo del poder central:

a. las relaciones internacionales,

b. el ejército,

c. las relaciones económicas de España con los demás países, la fijación de los aranceles,

d. la construcción de carreteras, ferrocarriles, canales y puertos que sean de interés general,

e. la resolución de los conflictos interregionales,

f. la formación del presupuesto anual de gastos que se distribuirá entre las regiones en proporción a su riqueza...

Poder Regional.

Base 2ª. En la Constitución Regional Catalana se mantendrá el carácter amplio de nuestra legislación antigua

Base 3ª. La lengua catalana será la única que con carácter oficial podrá usarse en Cataluña y en las relaciones de esta región con el Poder Central

Base 4º. Únicamente los catalanes, ya lo sean por nacimiento o bien por naturalización podrán desempeñar cargos públicos en Cataluña...

Base 6ª. Cataluña será soberana de su gobierno interior y por tanto dictará libremente sus leyes orgánicas, tendrá a su cargo la legislación civil, penal, mercantil, administrativa y procesal, el establecimiento y la recaudación de impuestos; la acuñación de moneda, y tendrá todas las atribuciones inherentes a la soberanía que no correspondan al gobierno central según la base 1ª

Base 7ª. El poder legislativo regional residirá en las Cortes catalanas... Las Cortes se formarán por sufragio entre los cabezas de familia...

Base 8ª El poder judicial se organizará restableciendo la antigua Audiencia de Cataluña...

Manresa, 27 de marzo de 1892. El Presidente, Luis Doménech y Montaner

El pensamiento de Sabino Arana

"La fisonomía del bizkaino es inteligente y noble; la del español, inexpresiva y adusta. El bizkaino es de andar apuesto y varonil; el español, o no sabe andar (ejemplo, los quintos) o si es apuesto es tipo femenil (ejemplo, el torero). El bizkaino es nervudo y ágil; el español es flojo y torpe. El bizkaino es inteligente y hábil para toda clase de trabajos; el español es corto de inteligencia y carece de maña para los trabajos más sencillos. Preguntádselo a cualquier contratista de obras y sabréis que un bizcaino hace en igual tiempo tanto como tres maketos juntos. El bizkaino es laborioso (ved labradas sus montañas hasta la cumbre); el español, perezoso y vago (contemplad sus inmensas llanuras desprovistas en absoluto de vegetación). El bizkaino es emprendedor (leed la historia y miradlo hoy ocupando elevados y considerados puestos en todas partes... menos en su patria); el español nada emprende, a nada se atreve, para nada vale (examinad el estado de las colonias). El bizkaino no vale para servir, ha nacido para ser señor ("etxejaun"); el español no ha nacido más que para ser vasallo y siervo. (…) Por último según la estadística, el noventa y cinco por ciento de los crímenes que se perpetran en Bizkaya se deben a mano española, y de cuatro de los cinco restantes son bizkainos españolizados. Decid, pues, ahora si el bizkaino es español por su tipo, carácter y costumbres".

Sabino Arana, "¿Qué somos?". Obras completas. Editorial Sabindiar-Batza. Buenos Aires. 1.965.

La oposición al sistema. El nacionalismo

2010-12-12T13:39:00.002+01:00

Quizá este cuestionario pueda servirte de ayuda para redactar el tema. Busca también en las entradas dedicadas al regionalismo y nacionalismo

¿Cuándo y por qué surge el nacionalismo en España?
¿Qué factores contribuyeron al nacimiento del catalanismo?
¿A quién se tiene por precursor del nacionalismo catalán?
Analiza las Bases de Manresa (Doc. 1) y explica las características del catalanismo
¿Qué partido recogió las aspiraciones nacionalistas de los catalanes?
¿Quién fue su principal líder?
¿Quién fue el fundador del nacionalismo vasco? ¿Qué partido creó?
¿En qué se basó su ideología?
¿Qué causas explican el nacimiento del nacionalismo vasco?
¿Dónde encontraría más apoyo en sus inicios?

V. Almirall, Prat de la Riba, Sabino Arana, Renaixença, Bases de Manresa, Unió Catalanista, Lliga Regionalista, Mancomunidad de Cataluña, Partido Nacionalista Vasco

La Restauración. Documentos gráficos

2010-12-06T19:03:00.003+01:00

Sagasta es paseado en triunfo sobre un embudo y va seguido de una procesión en la que desfilan todos los vicios electorales de la época.

El fraude electoral:

Mapa del caciquismo:

La Restauración.Textos Históricos

2010-12-06T10:35:00.003+01:00

El manifiesto de Sandhurst

Cuantos me han escrito muestran igual convicción de que sólo el restablecimiento de la Monarquía constitucional puede poner término a la opresión, a la incertidumbre y a las crueles perturbaciones que experimenta España.

...Afortunadamente, la Monarquía hereditaria y constitucional posee en sus principios la necesaria flexibilidad y cuantas condiciones de acierto hacen falta para que todos los problemas que traiga su restablecimiento consigo sean resueltos de conformidad con los votos y la conveniencia de la nación. No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron negocios arduos los Príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la Monarquía, y esta justísima regla de conducta no he de olvidarla yo en mi condición presente, y cuando todos los españoles estén habituados a los procedimientos parlamentarios. Sea la que quiera mi propia suerte, ni dejaré de ser buen español, ni como todos mis antepasados buen católico, ni como hombre del siglo verdaderamente liberal.

Manifiesto de Alfonso XII en Sandhurst (1 de diciembre de 1874)

La Constitución de 1876

Don Alfonso XII, por la gracia de Dios, Rey constitucional de España; (...) sabed: Que en unión y de acuerdo con las Cortes del Reino actualmente reunidas, hemos venido en decretar y sancionar la siguiente Constitución (...)

Art. 4.- Ningún español ni extranjero podrá ser detenido sino en los casos y en la forma que las leyes prescriban.

Art. 5.- Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente.

Art. 11.- La religión Católica, Apostólica, Romana, es la del Estado. La Nación se obliga a mantener el culto y sus ministros. Nadie será molestado en territorio español por sus opiniones religiosas, ni por el ejercicio de su respectivo culto, salvo el respeto debido a la moral católica. No se permitirán, sin embargo, otras manifestaciones públicas que las de la religión del Estado.

Art. 13.- Todo español tiene derecho:

De emitir libremente sus ideas y opiniones

De reunirse pacíficamente

De asociarse para los fines de la vida humana

Art.18.- La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey.

Art.19.- Las Cortes se componen de dos Cuerpos Colegisladores, iguales en facultades; el Senado y el Congreso de los Diputados.

Art. 20.- El Senado se compone: 1º. De senadores por derecho propio. 2º. De senadores vitalicios nombrados por la Corona. 3º. De senadores elegidos por las corporaciones del Estado y mayores contribuyentes en la forma que determine la ley.

Art. 27.- El Congreso de los Diputados se compondrá de los que nombren las juntas electorales, en la forma que determine la ley.

Art. 50. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey

Art. 51.- El Rey sanciona y promulga las leyes

Art. 52. - Tiene el mando supremo del Ejército y Armada (…)

Art. 75. - Unos mismos Códigos regirán en toda la Monarquía

La Restauración

2010-11-23T19:41:00.003+01:00

Para redactar el tema de la Restauración, sigue el guión que encontrarás es la pestaña de Contenidos. Busca los documentos, tanto escritos como gráficos, en las pestañas correspondientes. También tienes un vídeo y puedes buscar información en páginas como:
http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7094.htm
http://www.cervantesvirtual.com/historia/monarquia/alfonso12.shtml
http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/restauracion_01_03.html
Recuerda incluir en la redacción, al menos, los siguientes términos o personajes:
Alfonso XX, Cánovas del Castillo, Sagasta, Mª Cristina, Constitución de 1876, Manifiesto de Sandhurst y Pacto del Pardo.

Estas preguntas de ayudarán a elaborar el tema:

1. ¿Qué sistema político se restauró con el regreso de los Borbones?

2. ¿Quién fue el ideólogo de dicho régimen?

3. ¿Sobre qué bases se sustentó?

4. ¿Cómo se produjo la restauración de la monarquía?

5. Analiza el Manifiesto deSandhurst ¿Cuáles eran los principios esenciales de régimencanovista?

6. ¿Qué problemas se propuso resolver el nuevo gobierno presidido porCánovas?

7. Analiza la Constitución de 1876.

8. Según Cánovas ¿cuáles eran las dos instituciones esenciales de laHistoria de España?

9. ¿Qué papel se asigna al rey en este sistema político?

10. Explica cuáles eran los“partidos dinásticos”. Indica el ideario político de cada uno de ellos, susrespectivos líderes, qué acuerdos mínimos compartían ambos partidos y que lesdiferenciaba.

11. ¿qué puntos débilestenía, sin embargo, el sistema?

12. Resume los hechos másdestacados del reinado de Alfonso XII

13. Haz lo mismo con laregencia de Mª Cristina.

14. Adelanta los rasgosbásicos del funcionamiento del sistema canovista

15. Analiza lacaricatura de Sagasta sobre un embudo y explica en qué consistía elturnismo.

16. Lee el texto de Galdós y observa lascaricaturas sobre el fraude electoral ¿cómo se llevaba a la práctica?

17. Observa la caricaturacon el mapa del caciquismo y explica qué era el “caciquismo”.

18. ¿En qué se basaba elpoder de los caciques? ¿En qué áreas ese poder era mayor?

19. ¿Cómo influían loscaciques en los resultados electorales?

20. ¿Qué grupos o ideologíasquedaron fuera del sistema durante la Restauración?

Literatura e historia

2010-11-21T19:14:00.002+01:00

Si pincháis en la entrada historia y literatura, encontraréis un fragmento de una novela con un pasaje que recrea el asesinato de Prim

El Sexenio Democrático. Guión de trabajo.

2010-11-12T18:22:00.002+01:00

Ahí van unas preguntas que sirven de guión para elaborar el tema:

¿Qué sistema político se intentó instaurar durante el Sexenio Revolucionario?
Qué etapas se distinguen?¿Cómo terminó el Sexenio?

Contestando muy brevemente a esas preguntas tendréis redactada la introducción.
¡Continuará...!
Seguimos describiendo La Revolución de 1868 a la vez que contestamos a las cuestiones:
3. ¿Cuáles fueron las causas que desembocaron en la Revolución?
4. Resume cómo se desarrolló “La Gloriosa” yanaliza la ideología que subyacente mediante la proclama de la Junta Revolucionaria de Sevilla

Para El Gobierno Provisional, contesta:
5. ¿Quienes formaron el Gobierno Provisional? (indica los partidos políticos y sus dirigentes)
6. ¿Cuáles fueron las primeras medidas de ese gobierno?
7. Analiza la Constitución de 1969
8. ¿Qué otras medidas llevó a cabo el Gobierno Provisional?
9. Observa la caricatura “Prim busca a ciegas un régimen constitucional” y analiza su significado
10. ¿A qué problemas tuvo que enfrentarse dicho gobierno?
11.Observa la caricatura “Se colocan reyes” y explica las dificultades para encontrar un nuevo monarca

Seguimos con la Monarquía de Amadeo I:
12. ¿Qué etapa siguió al Gobierno Provisional?
13. Analiza la pintura Amadeo I ante el cadáver de Prim de A. Gisbert y explica que problemas encontró Amadeo I durante su reinado.
y La I República:
14. Analiza la circular del Ministerio de Gobernación y explica cuándo y por qué se proclamó la I República
15. ¿Quién fue el primer presidente de la República?
16. ¿Qué tendencias dividían a los republicanos?
17. Resume las principales características del proyecto constitucional de 1873.
18. ¿Qué problemas tuvieron que afrontar los gobiernos republicanos?
19. ¿Por qué dimitió Pi i Margal?
20. ¿Quién lo sustituyó y qué motivó su renuncia?
21. ¿Quién lo sustituyó y qué giro lo dio a la República?
22. ¿Por qué Pavía disolvió las Cortes y qué forma de gobierno se impuso hasta diciembre de 1874?
23. ¿Cómo concluyó el Sexenio Revolucionario?
24. ¿Triunfó el intento de establecer un sistema democrático?

No olvides incluir en la redacción del tema los siguientes términos:
Prim, Serrano, Topete, Amadeo I, Figueras, Pi i Margal, Salmerón, Castelar, Pavía, Martínez Campos, Batalla de Alcolea, Constitución de 1869 y proyecto constitucional de 1873, cantonalismo.

La Construcción del Estado liberal

2010-11-05T21:37:00.003+01:00

La Primera Guerra Carlista

La Construcción del Estado Liberal

Novela histórica

2010-10-02T19:29:00.002+02:00

Para los aficionados a la novela histórica, esta página tiene contenidos muy interesantes:

novelahistorica.net

Buscando en el baúl...

2010-09-26T19:38:00.003+02:00

Os recuerdo que en las etiquetas del lateral izquierdo y en las pestañas de la parte superior del blog podéis encontrar materiales que os ayuden con la asignatura. Por ejemplo, los esquemas de la Guerra de Independencia los encontraréis en la pestaña "contenidos" (pinchando en el listado correspondiente), y en "textos históricos" tenéis los documentos que vamos a analizar. En "vídeos", "presentaciones", etc. también hay materiales de cada tema. Curiosead.

Selectividad

2010-06-02T19:13:00.003+02:00

Para los "despistados" que a estas alturas preguntan por el temario de Hª en Selectividad, os recuerdo que en los vinculos que tenéis en la columna de la izquierda, debajo de las "etiquetas", encontrareis información al respecto pinchando sobre "PAU: Orientaciones Hª de España".

¡Animo, que no es tan fiero el león como lo pintan!

Españoles en campos de concentración

2010-05-05T16:58:00.001+02:00

En este reportaje de El Mundo encontrareis información y un breve vídeo sobre los españoles que acabaron en campos de concentración nazis, como Mauthausen.

Los gobiernos del PP (1996/2000)

2010-05-02T18:43:00.002+02:00

El primer gobierno del Partido Popular (1996/2000) estuvo condicionado por los acuerdos con los partidos nacionalistas (CiU, Agrupación Canaria y PNV) al no obtener una mayoría absoluta en las elecciones. Este hecho obligó a mantener una política más centrista. En un contexto de crecimiento económico y reducción del paro, la política económica, dirigida por Rodrigo Rato, estuvo orientada a liberalizar el sistema económico español (privatización de empresas públicas como Telefónica, Endesa, Repsol, etc.), reducir la inflación y el gasto público, para conseguir los objetivos fijados por Maastricht e incorporarse a la Europa del euro en 1998.

En la política interior, el principal problema que han tenido que afrontar todos los gobiernos democráticos ha sido el terrorismo etarra. El asesinato de funcionarios públicos, políticos, jueces y ciudadanos anónimos en una estrategia de “socialización del dolor”, había acentuado el rechazo social hacia los terroristas, como se expresó en las manifestaciones espontáneas ante el asesinato a sangre fría del joven concejal Miguel Ángel Blanco. El estrechamiento de la presión policial, fruto en buena parte de la colaboración francesa, había debilitado a la banda que, por ello, cambio de estrategia y consiguió atraer al PNV a un pacto soberanista (Pacto de Estella). Consiguió, así, romper la unidad antiterrorista de los Pactos de Ajuria Enea y declaró una tregua, aceptada por el Gobierno, que, además de corta, se demostró falsa.

Los éxitos económicos permitieron al gobierno revalidar su mandato en 2000, aunque en este caso con mayoría absoluta, lo que supuso dar un giró a la derecha, enfrentándose a los sindicatos por el intento de reformar el mercado laboral y las prestaciones de desempleo.

La política exterior, se basó en el acercamiento a EEUU (Cumbre de las Azores) y la participación en los conflictos de Afganistán e Irak, lo que restó apoyo social al gobierno y facilitó el regreso al poder del PSOE, en cuyo seno se había producido una renovación, dirigido por J.L. Rodríguez Zapatero, en las elecciones de 2004.

Los gobiernos del PSOE

2010-05-01T20:04:00.002+02:00

Liderado por Felipe González, el PSOE había ido ampliando su base social y moderando su discurso desde que en 1979 abandonase el marxismo. Su permanencia en el poder se prolongó por 14 años, cuatro legislaturas.

En política interior, su programa de gobierno se centró en sanear la economía y modernizar el país. Para ello emprendió una reforma del Estado, ampliando la legislación sobre derechos y libertades, la reforma de las Fuerzas Armadas y la concesión de los últimos estatutos de autonomía. En materia antiterrorista, consiguió la firma del Pacto de Ajuria Enea en 1988, al que se sumaron todos los partidos democráticos.

La política exterior se caracterizó por la normalización de relaciones con nuestro entorno. Tras un referéndum de consulta en 1986, España permanecía en la OTAN. Fruto de esta integración fue la participación de España en los conflictos del Golfo y de los Balcanes. Previamente se había firmado el tratado de adhesión a la Comunidad Europea (junio de 1985) tras superar las difíciles negociaciones.

En política económica y social, el aumento de la presión fiscal permitió ampliar las prestaciones sociales: la Ley General de Sanidad supuso la universalización de la cobertura sanitaria; se aprobaron la LODE y la LOGSE sobre ordenación del sistema educativo, que ampliaban la escolarización hasta los 16 años; y se dotó de amplia autonomía a la universidad con la LAU. Pero la crisis de principios de los 80 obligó a realizar ajustes duros, como el control de la inflación, la devaluación monetaria y el aumento de la presión fiscal. La reconversión industrial (cierre de empresas públicas que no resultaban rentables, especialmente en los sectores siderúrgico, minero y naval) y la flexibilización laboral (contratos temporales y abaratamiento de los despidos) llevadas a cabo por el ministro Solchaga para modernizar los sectores fueron las medidas de ajuste más duras. Las consecuencias inmediatas fueron el aumento del paro (hasta el 22%) y el déficit del Estado, además de la conflictividad social y el enfrentamiento con las centrales sindicales, que convocaron conjuntamente (CCOO y UGT) una huelga general en diciembre de 1988.

Pero la expansión de la segunda mitad de los 80 permitió una revalorización de la peseta y el equilibrio de la balanza de pagos con el aumento de los ingresos por turismo, la inversión extranjera, la producción industrial y el PIB, lo que permitió ampliar los servicios sociales, (subsidios y pensiones). Se mejoraron las infraestructuras (construcción de nuevas autorías y del AVE) y se impulsaron acontecimientos de ámbito internacional como las Olimpiadas de Barcelona y la Expo de Sevilla. Pero no se controló la inflación y el paro siguió creciendo (25%); además se apreciaban los síntomas de otro nuevo ciclo recesivo desde 1993.

La sociedad, ya plenamente industrial y urbana, con un nivel de educación y cultura muy superior al de las décadas anteriores, vivió la incorporación masiva de la mujer al mercado laboral. También se incorporaron a dicho mercado los jóvenes nacidos en el baby-boom de los 60, lo que elevó el paro juvenil, a pesar del envejecimiento de la población española, cuya edad media de vida se amplió. Las corrientes migratorias cambiaron y España pasó de ser país emisor a receptor de emigrantes.

La crisis del PSOE se fraguó en el enfrentamiento con los sindicatos por la política económica y por los escándalos de corrupción, como el caso Roldán, director general de la Guardia Civil que se fugó tras un desfalco millonario; o la financiación ilegal del partido a través de la empresa FILESA. Además estalló el caso GAL, cuando se descubrió una trama organizada por el Ministerio del Interior para secuestrar y asesinar a supuestos terroristas en el sur de Francia.

En este contexto de crisis, la derecha consiguió reorganizarse en torno al Partido Popular, refundación de Alianza Popular llevada a cabo en 1989, cuando José Mª Aznar sustituyó a Fraga en su presidencia.

Los gobiernos de la UCD (1979/82)

2010-04-30T19:04:00.002+02:00

La segunda legislatura de Adolfo Suárez (1979/81)

Aprobada la Constitución, se disolvieron las Cortes para convocar nuevas elecciones en 1979, con resultados muy similares a las anteriores. Adolfo Suárez repitió gobierno en minoría. Pero la crisis económica, agudizada desde ese año, el terrorismo etarra, las tensiones políticas –especialmente las derivadas del desarrollo autonómico- y la crisis interna de la UCD, debilitaron al presidente, quien tuvo que afrontar una moción de censura presentada por el PSOE y acallar a los sectores más críticos de su partido, que parecían querer la cabeza del propio Suárez. En medio de los rumores de conspiración contra él, Suárez presentó su dimisión en enero de 1981.

Durante la votación de investidura de su sucesor, Leopoldo Calvo Sotelo, un grupo de guardias civiles bajo el mando del teniente coronel Tejero asaltaron el Congreso, reunido en pleno, y con ellos, el gobierno. Simultáneamente, el general Milans del Bosch declaraba el estado de guerra y tomaba las calles en Valencia, mientras en Madrid, el general Armada intentaba presidir un gobierno de concentración. El intento de golpe de Estado fracasó finalmente al no contar con el respaldo del rey ni del conjunto de las fuerzas armadas.

El Gobierno de Leopoldo Calvo Sotelo (1981/82)

El gobierno de Calvo Sotelo prosiguió el avance en la normalización democrática, se aprobó la Ley de Divorcio (1981), la LOAPA (de armonización del proceso autonómico, 1982), y se ingresó en la OTAN (1981). Pero la desintegración de su partido le dejó sin apoyos para gobernar y se vio obligado a disolver nuevamente las Cortes y convocar elecciones generales en octubre de 1982. En ellas, la UCD se desmoronó definitivamente, mientras que el PSOE conseguía la mayoría absoluta. Se consolidaba la tendencia al bipartidismo en la política española, con la existencia de dos fuerzas políticas: el PSOE en la izquierda y Alianza Popular en la derecha.

La democracia

2010-04-30T18:49:00.002+02:00

Los gobiernos de Suárez (77/81), una vez aprobada la Ley para la Reforma Política, tuvieron que hacer frente a una difícil situación política (terrorismo extremista de izquierda y derecha, peligro de intervencionismo militar, etc.) y económica. La división interna de la UCD, el acoso de la oposición y el peligro de golpe de Estado hicieron dimitir a Suárez. Su sucesor, Calvo Sotelo (81/82), a pesar de asumir el gobierno coincidiendo con el intento golpista del 23-F (el mayor peligro de nuestra democracia) consiguió la estabilización del sistema democrático.

La etapa de gobiernos socialistas se extendió entre 1982 y 96, con Felipe González al frente. Concluyó entonces el proceso autonómico y de traspaso de competencias; se extendió la política social (educación, sanidad, seguridad social, etc.), la modernización del país (infraestructuras) y la plena incorporación a la comunidad internacional (adhesión a la Comunidad Europea, OTAN, etc.). La crisis política de los 80 obligó a hacer duros ajustes en la industria, el mercado laboral y la fiscalidad. Pero no se consiguió rebajar el paro y la precariedad laboral aumentó. Además, los casos de corrupción y del GAL acabaron por desgastar a un gobierno cada vez mas acorralado por los medios de comunicación y por la oposición. El PSOE daría así paso al gobierno del Partido Popular, dirigido por J.Mª Aznar, en 1996, prolongándose el mandato de la derecha hasta 2004. En su balance, destacan el crecimiento económico y la plena incorporación a la Europa del euro.

Los gobiernos de la UCD

2010-04-29T18:19:00.002+02:00

El siguiente paso era contar con una Constitución, aprobada en referéndum popular el 6 de diciembre de 1978. Se abordó también la organización territorial del Estado, con las preautonomías vasca y catalana en 1977. Dos años más tarde se aprobaban en el Parlamento los Estatutos de Autonomía de Cataluña, País Vasco y Galicia. El resto de las comunidades accederían a su autogobierno en los primeros años 80.

Mientras tanto, para hacer frente a la grave crisis económica de los 70, se firmaron los Pactos de la Moncloa, acuerdos entre el gobierno, la oposición, los sindicatos y la patronal para abordar los problemas de paro, inflación y pérdida de inversiones.

La crisis económica, el terrorismo de ETA y el GRAPO, la desestabilización de la extrema derecha, y el fin del consenso entre el gobierno y la oposición, debilitaron a Adolfo Suárez y crearon graves tensiones internas en su partido, fragmentado en grupos enfrentados, por lo que el presidente dimitió en enero de 1981. Cuando un mes después se votaba la investidura de su sucesor, Leopoldo Calvo Sotelo, un grupo de guardias civiles bajo el mando de Tejero irrumpía en el Parlamento con la intención de dar un golpe de Estado. La intervención del rey abortó la intentona golpista.

El gobierno de Calvo Sotelo prosiguió el avance en la normalización democrática, se aprobó la Ley de Divorcio (1981), la LOAPA (de armonización del proceso autonómico, 1982), y se ingresó en la OTAN (1981).

En las elecciones de octubre de 1982 la UCD se desmoronó, mientras que el PSOE conseguía la mayoría absoluta. La transición se daba por cerrada y empezaba la consolidación democrática, caracterizada, precisamente, por la alternancia en el poder.